以学生为中心的信息与通信系统研究：达累斯萨拉姆工学院案例

论文摘要

高校教育对一个国家的生产力有着直接的影响,而一个国家的生产力又决定了国民生活标准和一个国家在全球经济中的竞争力。为了达到更高的教育目标,信息通讯技术必须得到最大程度的利用。就全球而言,信息通讯技术在教育领域的应用要落后其在军事、医疗和娱乐领域的应用。信息通讯技术在坦桑尼亚高校教育领域的应用水平相对还要落后一些。本论文研究信息通讯技术在坦桑尼亚高校中的应用,关注系统对以学生为中心的学习方式的支持。分析表明,目前在坦桑尼亚,只有一所院校（坦桑尼亚开放大学）拥有信息通讯系统平台,是一个协作教学和以学生为中心教学的范例,另外少数几所院校有学生信息管理系统。在所有46所高校中,只有66%的院校有自己的网站,其中有些院校的计算机基础设施较好。本论文以达累斯萨拉姆工学院（DIT）已有的信息通讯基础设施为研究背景,设计并建立学生信息管理系统。为了获得更好的实用性,该系统采用了浏览器/服务器模式。为了在可测试性、开发灵活性及可重用性发面达到设计需求,学生信息管理系统被分成几个逻辑层。为了实现原型的应用,设计了一个相关的综合数据库系统。数据库通过向学生发送邮件来实现信息更新。学生信息管理系统利用坦桑尼亚广泛的手机使用程度,通过向手机短信息网关发送模拟邮件来实现与学生的通讯。这种虚拟学习环境架构适用于基于Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic LearningEnvironment）的开放资源。DIT经验表明,对以学生为中心的信息通讯系统能够成为一个有组织的且个性化的学习空间,就像个人计算机那样,成为学生通向社会的一条途径。

论文目录

• ABSTRACT
• 摘要
• Table of contents
• List of abbreviations
• List of figures
• List of Tables
• ACKNOWLEGDEMENT
• DECLARATION
• Chapter 1 INTRODUCTION
• 1.1 Background to the problem
• 1.2 IT Industry growth in Tanzania
• 1.3 Problem area
• 1.4 Problem definition
• 1.5 Thesis Questions
• 1.6 Objective and Methodology
• 1.7 Motivation
• 1.8 Thesis Contribution
• Chapter 2 LITERATURE REVIEW
• 2.1 Definition
• 2.2 Evolution of SIMS
• 2.3 Student-centred Paradigm
• 2.4 The Software cost burden for developing countries
• 2.5 The Open Source Software alternative
• 2.6 Design Challenges
• 2.7 Other relevant technologies
• Chapter 3 SYSTEM DESIGN
• 3.1 Requirement analysis
• 3.1.1 Vision
• 3.1.2 Scope
• 3.1.3 Design paradigm
• 3.1.4 General System Conceptual model
• 3.1.5 Prototype Functional requirements
• 3.1.6 The system users
• 3.1.7 The Usecase model
• 3.2 Logical model
• 3.3 General SIMS Database design
• Chapter 4 THE DIT PROTOTYPE
• 4.1 About DIT
• 4.2 The DIT computing environment
• 4.3 Rationale
• 4.4 Integration of Open Source Technologies
• 4.5 DIT Information Interaction Model
• 4.6 Moodle Information interaction model
• 4.7 DIT prototype Information Interaction Model
• Chapter 5 DISCUSSION
• 5.1 Moving towards better communication model
• 5.2 Student-centred Paradigm implementation
• 5.3 Criteria for good LCMS
• 5.4 Adaptive issues
• 5.5 Prototype Security considerations
• 5.6 Screen-shots of the User Interface
• Chapter 6 CONCLUSION
• REFERENCES
• 攻读硕士学位期间的主要研究成果