许笑敏浙江医药高等专科学校315000
摘要分析了当前大学生的思想状况及其形成原因，并提出了如何适应新形势，加强和改进大学生思想政治教育工作。
关键词大学生思想状况成因对策
近几年，随着高校办学规模不断扩大，办学条件不断改善，办学水平不断提高，高校在社会上美誉度的不断增强，招生数量逐年剧增。这些大学生来自全国各地，从总体上说素质是较高的，他们当中绝大多数同学能坚持四项基本原则，具有远大理想和强烈的事业心，立志为祖国和人民建功立业，道德修养较好，政治上积极要求上进，学习上刻苦努力，生活上艰苦朴素，大多数能自觉把个人价值与社会价值统一起来，奉献社会意识较强，但是也还有相当数量的学生思想道德存在严重缺陷，主要表现在：
1．理想信念缺乏，思想波动大
有的同学对国家大事，民族前途漠不关心，部分同学表面上要求进步，积极要求加入党组织，但其趋势不够稳定，动机不够端正，功利性倾向明显，装饰门面，为将来就业和个人发展作铺垫。有的缺乏“为共产主义奋斗终身，全心全意为人民服务”的远大理想；有的厌恶政治理论学习，在大是大非面前显得麻木不仁，在国际、国内、校内重大事件和突发事件面前不能冷静、理智地分析问题，易情绪化，言行偏激。
2．责任意识差，缺乏奉献精神
部分学生生活散漫，虚度年华；有的一味追求高消费，挥霍无度，对父母家人的艰辛毫无体恤；有的同学存在个人主义倾向，集体活动、公益活动不愿参加，更不愿意为同学和班级服务，贪图享受，缺乏集体荣誉感，没有艰苦奋斗无私奉献的精神。
3．行为粗野，缺乏社会公德
个别学生自以为是，不讲文明礼貌，不懂社会礼仪，不尊重师长，不遵章守纪，在教室、食堂、图书馆等公共场所大声喧哗，横冲直撞、行为粗野，更有甚者把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，课上课下污言秽语、格调低下，校内校外为所欲为，败坏了校风，造成了很坏的影响。
4．自我估价偏高，心理承受能力较差
部分学生对社会抱有太高的期望，对自己过分估价，想的最多的是各种等级考试，升本就业，对自身素质和社会要求间的差距看的较少。当他们的愿望得不到满足时，就怨声载道、自暴自弃、迷惘无措，有的毕业生在人才市场上乘兴而来，失落而归，不能正确对待。
5．诚信缺失，行为失范
有的学生生活奢华，借物不还，索要他人钱财；说谎欺骗老师和家长，沉迷网络；抄袭作业，迟到、旷课，不遵守学院日常管理规定；考试作弊屡禁不止，个别学生偷窃敲诈、伤人，走上违法犯罪的道路；相当一部分学生事不关己，高高挂起，对不正之风、不良行为，视而不见，听之任之，甚至助纣为虐，抱薪救火。
高校是培养人才的摇篮，肩负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人的历史重任，如何做好高校学生思想政治工作，是关系到祖国前途命运的大问题，必须高度重视。要使政治思想工作切实抓出成效，必须对当前学生思想状况和精神状态有透彻的了解，从实践“三个代表”的高度，从培养社会主义事业合格接班人的高度，从创建文明和谐校园的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治的重要性和紧迫性。
1．以科学理论和先进思想武装学生头脑。
正确的理论和先进的思想是凝聚人心的法宝。要用邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观武装学生头脑，加强政治理论课教学改革，开展卓有成效的理论学习和教育活动，开展以理想信念和民族精神为核心的主题教育，开展入党积极分子和学生党员学习党章活动，召开以学习八荣八耻，树立正确荣辱观为内容的主题班会，办讨论专栏，通过这些系列活动，提高学生的理论水平。针对学生的思想、学习、生活实际，辅导员老师经常深入宿舍、班级组织灵活多样的座谈活动，交流思想，加深了解，沟通感情，帮助引导学生树立的世界观、人生观和价值观，自觉抵制腐朽思想侵蚀，为他们的健康成长，提供强大的精神动力和思想保证。
2．以法律、校纪规范学生行为
在依法治国的今天，高校也应依法治校，用法律观念指导学生思想政治工作，有计划地开展法规法纪宣传，校规校纪学习教育活动。学校各班要学习《高等学校学生行为准则》和《学生手册》，严格执行考勤制度，请销假制度，违纪处理制度等。利用各种机会邀请专家、学者与学生进行面对面的交流，培养学生在El常生活中遇到问题时，自觉从法律的角度去思考、理解和解决问题。
3．以校园文化熏陶感染学生
“随风潜入夜，润物细无声”。这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量，在这方面校园文化具有不可替代的举足轻重的作用，应具体抓好两项工作：一是优化“三风”建设，即领导作风、教师教风，学生学风。院系领导在各项工作中以身作则，充分发挥模范带头作用。任课教师及辅导员老师从精神风貌、道德修养、学识水平到仪表风度、言谈举止都能起到为人师表的作用。教师高度的事业心、责任感和无私奉献的精神对学生产生了巨大影响，使整个校园充满着一种浓厚的向上的文化氛围。二是加强“爱校”教育。培养学生母校意识，讲述学院在困难中求生存、在挑战中求发展，以顽强和拼搏的精神办职教，以需求和发展的观点看职教的艰苦创业历程，激发学生爱校情怀；选拔学生干部必须要考虑同学们的意见，可以采用竞聘或投票的方式进行选拔，但是也要避免拉选票的现象，学生工作者必须对整个过程进行监督，切实体现民主和集中的统一。学生干部是老师和学生之间的桥梁，同时学生干部在学生中起着模范带头作用，因此学生干部的优劣影响班风、学风，影响学校正常工作的全面开展。我们必须要把好学生干部培养的第一关，把一些德才兼备、富有热情、具备较强组织能力的优秀学生吸纳进来。
其次，必须要有相对完备的培养体系。对于选拔出来的学生干部，我们要对他们加强培养，提高他们的综合素质和工作水平。我们可以针对学生干部开一些培训班或者讲座，提高学生干部的自身修养和工作能力。要树立学生干部的全局意识，引导学生干部在工作中正确处理好个人和集体，学习和工作的关系。作为学生工作者必须要知人善用，针对学生干部的特点安排职务，给学生干部提供施展才能的舞台，提高他们的创新能力。实践是检验真理的唯一标准，只有把学生干部放到班级、年级、学生会的工作中进行锻炼，才能让学生干部更快地成长起来。同时我们还要为他们提供一些社会实践的机会，鼓励他们参加“三下乡”，“青年志愿者”活动。
最后，还必须要具备科学的考核和奖惩机制。学生干部在工作中付出艰辛的劳动，能够得到老师、同学的认可，对他们是巨大的鼓舞，更能激发他们的潜能。学生工作者可以从定性和量化考核中发现学生干部工作实践中的不足，及时加以指导或纠正错误，从而使管理工作更加有序，这样有利于学生干部的健康成长。对学生干部的考核要坚持以人为本，本着帮助其成长的原则，并且对考核结果做详细的分析，了解学生干部的困难和思想，不能只看成绩，更不能“一棍子打死”。
总之，学生干部在学生群体中发挥着不可替代的作用。高校作为直接为国家培养人才、输送人才的基地，更要重视学生干部这一特殊群体的建设。学校的教育者要提供更多的锻炼机会，让学生干部大胆工作，发掘其内在潜能，使其能够创造性的开展工作；要创造一切有利条件让每个学生干部在校期间得到最广泛的锻炼；要适当引入竞争机制，充分发挥学生干部群体的作用，努力开创学生工作新局面。
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