论文摘要
抽样调查作为一种认识社会现象的有效工具,需要它能够全方位反映总体情况,这就要求所需调查的目标能够从各个方面对总体参数进行估计。所以实践对多目标抽样理论有着迫切的需求。而多目标分层抽样方法对提高抽样精度起着很好的作用,但是这方面还没有成熟的理论方法。为此,为此本文试图在现有的一些研究的基础上,对多目标分层方法进行研究。第一章阐述了本文选题背景、国内外研究状况、理论意义与实践意义和文章的主要内容。第二章解释概念,并用概率方法通过把多维变量的值域进行分层,构造出一类抽样统计量,证明了其具有良好的性质;并以分层简单放回抽样和不放同抽样两种抽样方式证明了这个性质。第三章首先简述了我们熟知聚类分析方法怎样对多目标抽样总体进行分层;其次,本文提出了一种全新的划分层的方法,矩形区域划分法,并构造了抽样统计量,而且证明了这种划分层的方法得到的抽样误差严格小于简单随机抽样的抽样误差;最后用两种抽样方式证明了结论的正确性。第四章在历史资料的基础上进行了模拟抽样,验证了文中得出的结论,取得了较为理想的结果。第五章总结文章的创新点及研究展望。本文对多目标分层抽样进行了初步探索,可能的创新之处在于:一.运用概率的方法对多目标抽样总体进行分层。二.本文提出了矩形区域法对多目标抽样划分层的方法,这是一种全新的多目标划分层的方法。三.本文得出了多目标分层抽样与简单随机抽样误差比较的结论。四.丰富了科克伦关于分层抽样与简单随机抽样误差比较的结论的条件。
论文目录
相关论文文献
- [1].简单随机抽样在招标项目中的适用性——效益性兼公平、公正性分析[J]. 招标与投标 2017(02)
- [2].微言要义之简单随机抽样[J]. 中小学数学(高中版) 2019(11)
- [3].例析简单随机抽样[J]. 中学生数理化(学习研究) 2019(02)
- [4].“简单随机抽样”课例与评析——信息技术和数学学科整合课例[J]. 基础教育论坛 2011(10)
- [5].“简单随机抽样”教学设计[J]. 中学数学教学 2009(01)
- [6].统计高考考点例析[J]. 高中生之友 2017(07)
- [7].高中数学中简单随机抽样的方法[J]. 祖国 2017(16)
- [8].“简单随机抽样”的教学案例[J]. 考试周刊 2013(65)
- [9].一道习题的模拟对话——简单随机抽样与分层随机抽样调查结果差异的讨论[J]. 中学生数理化(教与学) 2011(03)
- [10].统计部分考点透视[J]. 中学生数理化(高考版) 2008(Z1)
- [11].放回简单随机抽样下加法模型两种不同情况的比较[J]. 内蒙古农业大学学报(自然科学版) 2011(04)
- [12].“简单随机抽样”教学设计[J]. 中学数学杂志 2009(01)
- [13].“统计”解题中的思维误区剖析[J]. 高中生之友 2020(03)
- [14].剖析统计中的易错点[J]. 中学生数理化(高一版) 2014(Z1)
- [15].学统计二重奏[J]. 新世纪智能 2020(45)
- [16].精心设计教学环节 细化概念教学过程——以“简单随机抽样”课堂教学设计为例[J]. 中学数学 2015(03)
- [17].简单随机抽样(也叫单纯随机抽样、纯随机抽样)[J]. 上海医药 2012(06)
- [18].统计问题中常见的典型考题赏析[J]. 中学生数理化(高一使用) 2019(12)
- [19].一道习题的师生对话——简单随机抽样与分层随机抽样调查结果的差异及方式选择[J]. 中小学数学(初中版) 2010(Z2)
- [20].面向课堂疑难的翻转教学设计探讨——以《简单随机抽样》为例[J]. 福建中学数学 2016(07)
- [21].简单随机抽样中几个问题的探讨[J]. 许昌学院学报 2012(05)
- [22].在读懂数学的基础上教学——以人教A版《简单随机抽样》教学设计为例[J]. 数学通报 2011(08)
- [23].错在哪里[J]. 中学数学教学 2009(03)
- [24].“三种抽样方法”题型及规律方法总结[J]. 中学生数理化(学习研究) 2016(01)
- [25].PPS和简单随机抽样估计效率的实证检验[J]. 统计与决策 2014(01)
- [26].PPS和简单随机抽样的实证检验——以铜仁学院大数据学院为例[J]. 黑龙江科学 2019(06)
- [27].例说抽样方法[J]. 中学生数理化(高一版) 2015(Z1)
- [28].辨析三种抽样方法[J]. 中学生数理化(高考版) 2009(Z1)
- [29].如何上好章起始课——以《简单随机抽样》的教学设计为例[J]. 数学学习与研究 2016(01)
- [30].分析信息 作出决策[J]. 初中生世界 2015(15)