论文摘要
随着新课改的深入,课程资源日益受到关注,其中学生资源是一种十分重要的资源。本文通过对高中物理教学中利用学生经验资源情况的调查,以及文献研究中发现,对学生资源的理论探讨有所欠缺,对高中物理课堂学生经验资源的利用研究存在不足。因此本文首先通过对已有研究的综述,在参考已有成果的基础上尝试提出学生资源的理论构想,即学生资源是指在课堂内外,可被开发者利用的、有助于提高教学效率和实现教学目标的学生的体力、智力与情感等因素的总和及其形成基础,包括知识、技能、能力与品性等素质。学生资源具有内隐性、作用不确定性、系统性、生活性、可控性、能动性、再生性等特点。学生资源的开发过程具有基础存在性、主客体双重性和动态性。学生资源开发主要功能就是发展功能,开发过程即是学生的发展过程。学生经验资源是学生资源中十分重要的一种。其次通过问卷调查学生已有的经验资源,并参考加涅的教学设计理论,在教学设计中充分考虑学生的经验资源,并在教学中加以实践,初步得出在教学设计之前,通过问卷、访谈等形式详细调查学生经验资源的必要性,在教学设计中参考加涅的教学设计理论对利用学生经验资源是有益的。通过创设轻松的课堂气氛、解决原始问题、制造思维冲突等方式能够在教学各环节开发和利用学生资源。要有效利用学生经验资源可参考如下步骤:对学生经验资源进行调查,对调查结果分析整理,进行教学设计,实施教学和教学反思。除此之外还有很多值得研究的问题,如各种类型学生资源的开发利用,不同类型的学习中开发利用学生资源不同的方式等,都是进一步研究的方向。
论文目录
相关论文文献
- [1].妙用学生经验[J]. 思想政治课教学 2019(08)
- [2].关注学生经验生长 促进物理深度学习[J]. 中学物理教学参考 2017(13)
- [3].让学生经验实现改造重组[J]. 广西教育 2020(17)
- [4].营造基于学生经验的轻松课堂[J]. 读书文摘 2019(08)
- [5].基于学生经验的探究性学习活动设计——以“基因表达载体的构建”教学为例[J]. 福建基础教育研究 2016(11)
- [6].基于学生经验的阅读教学之我见[J]. 小学教学参考 2015(19)
- [7].以学生经验为依据的初中化学练习作业有效设计探讨[J]. 新课程(中学) 2016(11)
- [8].基于学生经验的初中物理教学的优化改进——《物质的比热容》教学案例分析[J]. 中学教学参考 2017(14)
- [9].基于学生经验的初中作文教学策略[J]. 高考 2017(18)
- [10].学生经验在提升初中历史课堂效率中的重要性[J]. 新课程(下) 2017(07)
- [11].课堂改进:从学生经验出发——《认识负数》磨课经历与感悟[J]. 教师 2015(12)
- [12].尊重知识起点 修正学生经验——《平行与垂直》教学实践与反思(二)[J]. 小学教学设计 2020(32)
- [13].依托学生经验,促进物理深度学习[J]. 家长 2020(08)
- [14].立足学生经验,开展深度教学[J]. 小学生(下旬刊) 2020(11)
- [15].注重学生经验 构建高效课堂[J]. 西藏教育 2010(04)
- [16].促进学生经验的改造和重构[J]. 七彩语文(教师论坛) 2018(07)
- [17].如何激活学生经验[J]. 探秘(科学课) 2012(03)
- [18].基于学生经验的物理教学探究[J]. 科学大众(科学教育) 2020(02)
- [19].实施结构化教学,促进学生经验生长[J]. 小学数学教育 2019(11)
- [20].追求课文知识与学生经验的融通[J]. 中学语文 2018(04)
- [21].基于学生经验的小学作文教学研究[J]. 作文成功之路(中) 2016(02)
- [22].贴近学生经验的生物教学浅析[J]. 吉林教育 2013(02)
- [23].基于学生经验的初中数学练习设计策略[J]. 数学学习与研究 2020(14)
- [24].以杜威的学生经验观解析“先学后教”[J]. 大众文艺 2011(21)
- [25].以学生经验为基点的写作教学——以“动物话题”的作文教学为例[J]. 语文学习 2015(10)
- [26].基于学生经验的课堂互动如何促进学习——《我们的小车》一课的观察报告[J]. 教育研究与评论(课堂观察) 2018(02)
- [27].善用学生经验[J]. 思想政治课教学 2019(09)
- [28].学生经验在道德与法治课教学中的运用[J]. 教学月刊·中学版(政治教学) 2019(06)
- [29].聚焦学生经验,改进写作教学[J]. 语文学习 2015(10)
- [30].基于学生经验的阅读教学探微[J]. 小学教学参考 2015(10)