河南省社会体育专业的发展现状研究

论文摘要

1998年,教育部将社会体育专业正式列入《普通高等学校本科专业目录》,高校社会体育专业建设快速发展。河南省高校适应社会发展的需要也随之开始开设社会体育专业,作为一门新兴的交叉学科,社会体育专业十多年来获得长足的发展,同时问题和矛盾也日益凸显。如何保证社会体育专业的良性发展、可持续发展是一个非常关键的问题。本文主要通过查阅大量文献及专家访谈的方法对国内外社会体育专业的发展情况进行了整理归纳,在此基础上结合国内外部分高校社会体育专业及相关专业在培养目标和课程体系上的对比,提出了河南省高校社会体育专业在发展过程中存在的问题：即社会体育专业的审批不严格,有些高校不太具备开设社会体育专业的条件和设施、课程设置基本相似,缺乏创新,没有突出特点,不适应社会需求、开设社会体育专业的高校师资水平不均衡等。针对以上存在的问题本文就如何发挥高校的办学优势培养优秀的社会体育人才,促进社会体育专业的可持续发展提出了建议。本文在研究社会体育专业不断更新完善发展的现状的基础上提出了相关的对策和建议：制订社会体育专业的短、长期发展规划,严格执行审批程序；酝酿开设社会体育专业的高校,要以社会需求和本着为学生负责的态度为出发点,改善办学条件,引进相关领域的人才,已开设社会体育专业的高校要对专业准确定位。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1.前言
• 1.1 论文选题意义
• 1.2 文献综述
• 1.3 国内外研究现状
• 1.3.1 国外研究现状
• 1.3.2 国内研究现状
• 2.研究对象和方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 3.结果与分析
• 3.1 河南省高校社会体育专业现有规模及发展速度
• 3.2 河南省高校社会体育专业定位分析
• 3.3 河南省普通高校社会体育专业人才培养模式分析
• 3.4 河南省普通高校社会体育专业就业对策分析
• 4.结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 附件