本文主要研究内容
作者姜丽霞（2019）在《思维导图在小学英语教学中的巧妙应用》一文中研究指出：思维导图的特点在于图文并重,即对知识点间关系进行梳理,符合知识可视化理论和建构主义理论。课堂上,科学运用思维导图,更利于发展学生思维能力,让他们获得良好情感体验,加深他们对知识的记忆,提高整体学习能力。针对实际教学中思维导图的具体运用问题展开详细阐述。
Abstract
sai wei dao tu de te dian zai yu tu wen bing chong ,ji dui zhi shi dian jian guan ji jin hang shu li ,fu ge zhi shi ke shi hua li lun he jian gou zhu yi li lun 。ke tang shang ,ke xue yun yong sai wei dao tu ,geng li yu fa zhan xue sheng sai wei neng li ,rang ta men huo de liang hao qing gan ti yan ,jia shen ta men dui zhi shi de ji yi ,di gao zheng ti xue xi neng li 。zhen dui shi ji jiao xue zhong sai wei dao tu de ju ti yun yong wen ti zhan kai xiang xi chan shu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的姜丽霞，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于英语教学论文,思维导图论文,运用论文,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：英语教学论文; 思维导图论文; 运用论文; 新课程(上)2019年12期论文;