德国双元制职教模式本土化的实践研究

论文摘要

德国“双元制”是德国人才培养的主要模式,为德国的经济腾飞做出了不可磨灭的贡献,对保证德国劳动者的高素质、产品的高质量,以及德国国民经济在国际上的持久竞争力发挥了非常重要的作用。德国以"双元制"为代表的职业技术教育被誉为战后德国经济腾飞的"秘密武器",其结构完善,办学形式多样而灵活,培养人才效率较高,享有良好的国际声誉。德国的双元制教学模式是学校和企业分工协作,共同培养人才的一种职业教育办学模式,是工学结合的最有效形式之一。“双元制”是解决我国职业教育目前存在问题的有效模式之一,并且已经在一些地区运行得较为成功,取得了骄人的成绩,但在全国并没有得到大范围的推广,总体还比较薄弱。如何结合我国国情,紧紧围绕市场发展的需求,建立起产教结合、校企合作、工学结合、实习就业结合、特色鲜明、自主发展的现代职业教育教学模式,使德国双元制模式本土化成为当前社会普遍关注的问题,本文为此专门对德国双元制模式本土化问题进行了探讨。

论文目录

摘要

Abstract

绪论

一、选题意义

二、相关概念分析

三、文献综述

四、研究思路

五、研究方法

第一章德国双元制职教模式的概述

一、德国双元制职教模式概况

（一）德国“双元制”职业教育的内涵

（二）德国“双元制”职业教育可供借鉴的经验

第二章德国“双元制”职教模式本土化的实践

一、我国借鉴“双元制”模式的历史及现状概述

二、我国借鉴“双元制”职业教育的实践

（一）借鉴“双元制”模式在我国实践的类型

（二）我国借鉴“双元制”模式实践个案研究

第三章德国“双元制”职教模式本土化取得的成效及存在问题

一、我国借鉴德国“双元制”取得的成效

（一）形成了能力本位思想，改善了课程教学模式

（二）拓宽了学生职业基础，培养了一批新型人才

（三）促进了师资队伍建设，推动了教育体制改革

（四）提高了社会接受程度，增强了企业参与意识

二、我国借鉴德国“双元制”模式存在的主要问题

（一）我国传统文化价值取向对“双元制”的影响

（二）缺乏制度保障，改革立场容易动摇

（三）经费投入问题

（四）校企业合作问题

（五）师资力量不足

第四章进一步完善德国“双元制”职教模式本土化的思考

一、设置“双元制”管理机构，制定培训条例及相关法规

二、构建起“双元互动，校企双赢”的运作机制

三、改革现行投入模式

四、加快建立企业培训师队伍

（一）借鉴德国“双元制”企业培训师傅制

（二）根据我国的实情，培养职教“实训实习”师资的几点注意事项

（三）发挥监管机能，确保培训质量

结语

参考文献

攻读教育硕士学位期间公开发表的论文

后记

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