论文摘要
在中国法治建设进程不断加快的大背景下,我国高等院校各种行为的法律属性在学理上存在着较大的争议,明确高校的法律地位,正确区分高校各种行为的性质成为我们工作的当务之急。本文在参考我国众多高校行政诉讼案例以及各种有关高校行政行为的学理论述的基础上,提出高校行政行为的多重化判断标准,力争从其纷繁复杂的高校行为中界分出行政行为的范畴。并主张对高校的这部分行政行为应该引入司法审查,避免高校的治理方式游离于法治轨道之外,切实保障学生及教师的合法权益,最大限度地保护公民(受教育者)获得司法救济的程序权利。对于我国高校行政行为过程中存在的问题,本文又相应地提出了有针对性的规制措施,希望能够对我国高校依法行政有所裨益。
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