本文主要研究内容
作者王玉敏（2019）在《环境水力学课程教学模式的中美差异及感悟》一文中研究指出：本文通过对美国大学环境水力学课程教学的调研,结合国内环境水力学课程教学经验,从教材、课堂教学、作业及课程评价等方面对中美大学在环境水力学教学过程中的差异进行了比较,从中获得值得借鉴的经验和启示,指导国内环境水力学课程教学的改革实践,为培养环境学科具有创造力和竞争力的人才提供参考。
Abstract
ben wen tong guo dui mei guo da xue huan jing shui li xue ke cheng jiao xue de diao yan ,jie ge guo nei huan jing shui li xue ke cheng jiao xue jing yan ,cong jiao cai 、ke tang jiao xue 、zuo ye ji ke cheng ping jia deng fang mian dui zhong mei da xue zai huan jing shui li xue jiao xue guo cheng zhong de cha yi jin hang le bi jiao ,cong zhong huo de zhi de jie jian de jing yan he qi shi ,zhi dao guo nei huan jing shui li xue ke cheng jiao xue de gai ge shi jian ,wei pei yang huan jing xue ke ju you chuang zao li he jing zheng li de ren cai di gong can kao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育现代化的王玉敏，发表于刊物教育现代化2019年72期论文，是一篇关于中国论文,美国论文,大学论文,差异论文,环境水力学论文,教学改革论文,教育现代化2019年72期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育现代化2019年72期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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