中国教育投资问题研究

中国教育投资问题研究

论文题目: 中国教育投资问题研究

论文类型: 博士论文

论文专业: 政治经济学

作者: 张显吉

导师: 詹连富

关键词: 教育投资,教育投资比例,教育投资来源,教育投资分配

文献来源: 吉林大学

发表年度: 2005

论文摘要: 本文的研究对象是中国教育投资问题。论文以马克思主义经济理论为指导,借鉴外国的教育经济思想和教育投资经验,对中国教育投资的理论和实际问题进行了系统分析。论文的中心思想是:(1)教育投资范畴有着丰富的内涵,它包括教育投资的属性、教育投资的特点、教育投资的比例、教育投资的来源和教育投资的分配。(2)中国教育投资的现实状况:经过20 多年教育体制的改革,初步建立了政府作为主体、社会共同参与的办学体制,同时,也形成了相应的教育投资体制和教育经费筹措体制。正是在社会经济快速发展和教育体制变革的基础上,教育投资比例发生积极变化,教育投资来源呈现多样化,教育投资筹措新格局初步形成,教育投资分配逐渐趋于合理。(3)缓解我国教育投资短缺矛盾的主要途径是:作为教育投资主渠道的国家财政要切实增加对教育的投资,满足教育发展对资金的基本需要;民办教育发展要迈出更大的步伐,提高民办教育经费在全国教育经费总额中的比例;学生缴纳的学费部分宜减不宜增,学校的服务和销售部分应该逐步有所增加。

论文目录:

前言

第1章 教育投资的基本分析

1.1 教育投资的内涵

1.1.1 教育投资的概念

1.1.2 教育投资的特点

1.2 教育投资的作用

1.2.1 教育投资与教育发展

1.2.2 教育发展与社会生产发展

1.3 教育投资的比例

1.3.1 教育投资比例的确定原因

1.3.2 教育投资比例的影响因素

1.4 教育投资的来源

1.4.1 教育投资来源的多样化

1.4.2 教育投资的主要来源

1.5 教育投资的分配

1.5.1 教育投资的分配结构

1.5.2 教育投资的配置方式

1.6 教育投资的属性

1.6.1 教育是社会公益事业

1.6.2 教育投资不以盈利为目的

1.6.3 教育产业化背离办教育宗旨

第2章 关系教育投资的前人思想

2.1 马克思恩格斯的教育经济思想

2.1.1 教育与劳动力再生产

2.1.2 教育与科学知识再生产

2.1.3 教育与劳动创造价值

2.1.4 教育及相应的教育投资

2.2 西方经济学家的教育经济理论

2.2.1 斯密的人才资本思想

2.2.2 马歇尔的最有效投资思想

2.2.3 舒尔茨的人力资本理论

2.2.4 斯宾斯等人的筛选理论

2.2.5 多林格等人的劳动力市场划分理论

2.2.6 鲍里斯等人的社会化理论

2.3 国内专家学者的教育经济思想

2.3.1 教育的社会定位

2.3.2 教育和经济的内在联系

2.3.3 教育投资的格局

2.3.4 教育能否产业化的分争

第3章 中国教育投资的现实状况

3.1 教育投资比例发生积极变化

3.1.1 1993年前教育投资比例呈下降趋势

3.1.2 1993年后教育投资比例明显上升

3.2 教育投资来源呈现多样化

3.2.1 教育投资来源的构成

3.2.2 教育投资来源的新变化

3.3 教育投资筹措新格局初步形成

3.3.1 教育经费筹措的多种渠道

3.3.2 教育经费筹措渠道的显著变化

3.4 教育投资分配逐渐趋于合理

3.4.1 教育投资分配的原则

3.4.2 90 年代前教育投资分配严重失衡

3.4.3 教育投资分配取得明显成效

第4章 国外教育投资的经验借鉴

4.1 国外教育投资的比例

4.1.1 教育投资占国民生产总值的比例

4.1.2 教育投资占财政支出的比例

4.2 国外教育投资的来源

4.2.1 国外教育投资来源的特点

4.2.2 美国教育投资来源的情况

4.3 国外教育经费的筹措

4.3.1 教育经费的具体筹集方式

4.3.2 财政在教育改革中责任不断增强

4.4 国外教育投资的分配

4.4.1 三级教育投资比例随教育发展变化而变化

4.4.2 三级教育生均经费差距随经济发展而逐步缩小

4.4.3 教育事业费及工资始终占主要部分

4.4.4 违背教育投资分配规律将受到惩罚

第5章 中国教育投资的未来态势

5.1 教育投资短缺的矛盾将长期存在

5.1.1 教育投资供给不足

5.1.2 教育需求过度扩张

5.2 国家财政切实增加对教育的投资

5.2.1 国家财政增加教育投资的原因

5.2.2 国家财政增加教育投资的途径

5.3 民办教育发展应当迈出更大步伐

5.3.1 民办教育已经得到初步发展

5.3.2 民办教育有较大发展空间

5.4 有关增加教育投资的诸观点评析

5.4.1 第一种观点:“谁受教育谁拿钱”

5.4.2 第二种观点:“谁受益谁出钱”

5.4.3 第三种观点:“以企养校”

5.4.4 第四种观点:“教育税系独立”

结语

参考文献

论文摘要(中文)

论文摘要(英文)

附件 1 吉林大学博士学位论文原创性声明

附件 2 攻读博士学位期间发表的论文

发布时间: 2005-08-26

参考文献

  • [1].共和国教育财政史研究[D]. 赵会可.华东师范大学2002
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  • [4].教育投入与人的现代化研究[D]. 王飞.福建师范大学2015
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  • [7].1928-1937年山东中等教育研究[D]. 王运明.首都师范大学2011

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