本文主要研究内容
作者杨敢（2019）在《高中地理课堂教学中德育融入的误区及对策》一文中研究指出：德育是高中教学工作的重要组成部分,高中地理教学工作中渗透德育教学是一种强化我国高等教育人才综合素质的手段。然而,当前高中地理课堂教学德育融入工作依然存在误区。本文从德育目标、德育内容和德育模式三个方面分析了高中地理教学中德育渗透存在的误区以及解决对策。
Abstract
de yo shi gao zhong jiao xue gong zuo de chong yao zu cheng bu fen ,gao zhong de li jiao xue gong zuo zhong shen tou de yo jiao xue shi yi chong jiang hua wo guo gao deng jiao yo ren cai zeng ge su zhi de shou duan 。ran er ,dang qian gao zhong de li ke tang jiao xue de yo rong ru gong zuo yi ran cun zai wu ou 。ben wen cong de yo mu biao 、de yo nei rong he de yo mo shi san ge fang mian fen xi le gao zhong de li jiao xue zhong de yo shen tou cun zai de wu ou yi ji jie jue dui ce 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自学苑教育的杨敢，发表于刊物学苑教育2019年24期论文，是一篇关于高中地理论文,德育融入论文,对策论文,学苑教育2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自学苑教育2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中地理论文; 德育融入论文; 对策论文; 学苑教育2019年24期论文;