论文摘要
铁罐施食科仪是全真教的一个重要仪式。本文综合运用结构分析、历史学和文献学的方法,系统分析了铁罐施食科仪的由来,理论基础和行持过程,并分析了铁罐施食科仪所体现的济度、平等思相、三教融合思想。对铁罐施食科仪的研究有助于我们理解道教仪式。同时,也有助于我们进一步深入了解全真教乃至整个道教的思想。这对于发挥道教在构建社会主义和谐社会中的积极作用也有一定的意义。本文的绪论部分是对国内外度亡仪式的研究综述和研究方法的介绍。第一章是对铁罐施食科仪的由来的分析。第二章是对铁罐施食科仪的理论基础的分析,看重分析了神灵系统。第三章是对铁罐施食科仪的要素的分析,主要是对法器和手段类要素供品类要素和动态要素的分析。第四章是对铁罐施食科仪的行持过程的分析。铁罐施食科仪的主要行持过程有建坛、变神为太乙救苦天尊、破狱、普召诸魂、五供养、宣牒、亡魂沐浴、解冤释仇、施食、宣三皈依九戒、授宝篆、亡魂往生仙界。结论部分是对铁罐施食科仪所体现的社会历史思想的分析,着重分析了其所体现的济度和平等思想以及三教融合思想。
论文目录
相关论文文献
- [1].宏洋集团的“两手抓”[J]. 印刷经理人 2020(05)
- [2].铸传统铁罐[J]. 照相机 2016(10)
- [3].等待那迟来的日子[J]. 初中生 2020(20)
- [4].我和圣地亚哥[J]. 作文通讯 2016(24)
- [5].在语文教学中渗透学生生活,走语文教学生活化道路[J]. 新课程(小学) 2017(03)
- [6].《陶罐和铁罐》教学设计[J]. 课外语文 2017(18)
- [7].铁罐小凳子[J]. 科学与文化 2012(05)
- [8].造一片云彩[J]. 数学大王(五六年级) 2011(12)
- [9].聚焦文本,“读”出生本课堂——人教版三年级《陶罐和铁罐》教学思考[J]. 亚太教育 2016(32)
- [10].你好,雪人[J]. 学苑创造(3-6年级阅读) 2019(12)
- [11].《陶罐和铁罐》文本解读[J]. 教育艺术 2020(07)
- [12].“同学课堂”理念下叙事性文本的活动型教学初探——以《陶罐和铁罐》为例[J]. 小学教学参考 2019(34)
- [13].生活[J]. 人民文摘 2009(10)
- [14].废铁罐在田径教学中的妙用[J]. 田径 2013(04)
- [15].武器在他们手里是这样用的[J]. 晚报文萃 2014(21)
- [16].马口铁罐包装减薄化应用的探索[J]. 中国包装工业 2012(09)
- [17].“揪”词语,不是阅读教学的万能钥匙[J]. 小学教学(语文版) 2008(04)
- [18].高速行驶 “铁罐车”肚皮朝天[J]. 驾驶园 2010(11)
- [19].康博士健康广场[J]. 饮食科学 2008(11)
- [20].立足统编教材特点,优化课后作业设计——以《陶罐和铁罐》为例[J]. 新教师 2020(10)
- [21].陶罐和铁罐[J]. 辅导员 2011(35)
- [22].说说《陶罐与铁罐》的教学[J]. 语文教学通讯 2017(36)
- [23].迷失[J]. 牡丹 2013(05)
- [24].全新BABOLAT FRENCH OPEN网球[J]. 网球俱乐部 2013(06)
- [25].关注课后习题解读,提高语文阅读能力——以《陶罐和铁罐》一课为例[J]. 小学生作文辅导(语文园地) 2020(06)
- [26].坦然面对是一种大境界[J]. 成才之路 2011(24)
- [27].石破天惊:能喝的农药[J]. 军事文摘 2018(04)
- [28].全息导学探究 培养全面发展的人——以部编小学语文三年级《陶罐和铁罐》为例[J]. 四川教育 2019(24)
- [29].陶罐和铁罐[J]. 小学生作文辅导(三四年级适用) 2011(04)
- [30].一次难忘的演出[J]. 优秀作文选评(小学版) 2010(06)