厦门市中等职业学校数学教学的改革与思考

厦门市中等职业学校数学教学的改革与思考

论文摘要

当前,我国越来越重视职业教育,并推广职业教育。但是中等职业学校学生(以下简称中职生)的文化基础知识却相对薄弱。如何在中等职业学校进行数学教学改革,更好地促进数学教学已成为广大中等职业中专学校数学教育者的追求和目标。本论文通过对厦门市四所公立中等职业学校近十年的数学教学改革进行调查研究与反思,以期能得出一些有益的启示供相关部门和人士作为参考,进而推动中等职业学校数学教学模式的改革与发展。论文共分三章。第一章引论,阐述了本研究的缘由及中等职业学校数学教学的现状。第二章通过对四所中等职业学校数学教学改革模式的调查研究,详细介绍其具代表性的数学教学改革模式,并进行分析和总结。第三章结论和反思。本部分在总结前面研究成果的基础上提出研究后的思考,从中等职业学校数学教学改革现状分析入手,结合中等职业学校数学特点,对中等职业学校数学教学目标、教学内容、教学策略、评价机制等方面的理论和实践成果进行了整理和反思,预测中等职业学校数学教学改革应在主管部门的重视和配合下,立足于学生的基础,兼顾教师与教材,能够开发与所学专业紧密结合的切合学生实际的教材。论文在文献研究的基础上,综合运用以调查、访谈为主的多种实证方法,全面审视厦门市中职数学教学改革,对中等职业学校的数学教学改革做了综合性的分析和比较,在此基础上提出了中职数学教学改革的对策和建议。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 引论
  • 一、问题的提出
  • 二、相关概念的界定
  • 三、相关文献综述
  • 四、近年来厦门市中等职业学校数学教与学的情况分析
  • 第二章 厦门市近十年中等职业学校数学教学改革模式的调查
  • 第一节 厦门市中等职业学校数学教学改革的总体情况
  • 第二节 厦门市中等职业学校数学教学改革模式概览
  • 一、教学模式的改革——分层次教学
  • 二、教学评价制度的改革——学分制的评价制度
  • 三、教材方面的改革
  • (一) 教材开发——校本教材的编写
  • (二) 根据学生实际对教材章节进行处理
  • 四、教学方法的改革
  • (一) 快乐数学学习
  • (二) 中等职业学校数学教学日记法
  • 第三章 对厦门市四所公立中等职业学校数学教改的思考
  • 第一节 数学教学改革的若干结论
  • 一、勇于尝试,但部分教学改革缺乏创新或浅尝辄止
  • 二、教学改革有较为充分的理论的指导但没有科学的评价且欠缺对企业实际需要的考虑
  • 三、学校领导的重视程度不一,导致厦门市中职的数学教改发展并不平衡
  • 第二节 对厦门市中等职业学校的数学教学改革的反思
  • 一、数学教学方式方法的陈旧、单一
  • 二、 传统的数学观念制约着教改的创新和步伐
  • 三、 数学教学目标也制约了教师的思维
  • 第三节 对策建议
  • 一、在中等职业学校的数学教改中我们应该先明确以下的几点认识
  • 二、对策与建议
  • (一) 在数学教学中结合专业知识
  • (二) 课程教材的改革设想
  • (三) 根据学生实际,将职高数学分为必修内容和选修内容
  • 结语
  • 附录1
  • 附录2
  • 附录3
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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