少数民族大学生文化智力的测量及其与文化适应的关系研究

论文摘要

我国是一个多元民族文化的国家,汉文化相对于其他少数民族文化占有优势地位,但是少数民族文化具有自己的独特性和单纯性。当少数民族个体从自己熟悉的本民族文化环境进入汉文化环境时,不同民族间的文化差异就会造成文化适应问题。为什么有些人能较好较快的融入陌生的文化群体中去并进行良好的合作与交流,而有些人却不能呢?文献查阅发现很多研究都是尝试从语言障碍、沟通风格、认同感能方面去寻找原因。很少有人关注人本身的智力差异对此造成的影响。基于此,Earley & Ang(2003)基于多元智力理论(Sternberg,1986)提出了文化智力的概念,来反映人们在新的文化背景下,收集处理信息,作出判断并采取相应的有效措施以适应新文化的能力。少数民族大学生从从自己熟悉的文化环境中到了一个另外的文化环境,比如从自己民族聚居的地区进入汉族地区去读书,面临文化差异时,往往产生不确定感,对本民族文化的保持认同和对新文化的融入都可能产生变化,导致困惑和不知所措,从而对其学习、交往等造成问题和困难。因此,从文化智力角度研究少数民族大学生的文化适应具有很大的现实意义。本研究以少数民族大学生为对象,对文化智力量表进行了修订,并对量表的各项测量学指标进行了检验,同时,对少数民族大学生的文化智力的特征进行了分析研究,并研究了其文化智力和文化适应之间的关系。本研究围绕文化智力量表的修订以及后续的分析,共进行了如下三个方面的研究:1、修订了Ang(2004)等人的文化智力量表,修订后的文化智力量表具有良好的信度和效度总问卷的内部一致性系数为0.904,分半信度为0.763,p<0.01,达到极显著相关。结构效度良好,基本符合原量表的理论模型,这说明本量表适合使用。2、对少数民族大学生1000人样本进行测量,女生的文化智力水平高于男生并有显著差异,男生的认知性文化智力高于女生,但是没有显著差异。不同学科类别的大学生文化智力有显著差异,文科类高于理工类。不同民族间也有显著差异,维吾尔族和哈萨克族和其他大部分民族都有显著差异。3、对少数民族大学生样本1000份进行了测量,选取文化背景得分前百分之六十的样本进行分析,探讨了个体不同文化智力对其原有文化、主流文化上适应性上的影响,通过分析我们发现文化智力高的个体对原有本民族的文化适应和主流的汉民族文化适应性都高,文化智力低的个体在对民族文化适应上汉文化适应上都低;对文化智力和文化适应进行了结构方程模型的验证分析,发现文化智力对个体的缘由文化适应和主流文化适应有影响。又分析了文化智力和文化适应压力的关系,发现动机性文化智力和文化适应压力量表的三个因素都有显著的负相关。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 本研究的目的及意义
• 第二章 文献综述
• 2.1 民族与文化
• 2.1.1 民族
• 2.1.2 文化
• 2.1.3 民族文化
• 2.1.4 汉文化与少数民族文化的融合与差异
• 2.2 文化适应
• 2.2.1 适应
• 2.2.2 文化适应
• 2.2.3 文化适应压力
• 2.3 文化智力
• 2.3.1 文化智力的概念
• 2.3.2 文化智力的结构
• 2.3.3 文化智力的测量
• 2.3.4 文化智力的实证研究
• 2.3.5 以往研究的局限与拓展
• 第三章 研究路线和方法
• 3.1 研究阶段
• 3.2 论文的框架和内容安排
• 3.3 研究内容
• 第四章 文化智力量表的修订
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究方法
• 4.2.1 原量表的介绍和翻译
• 4.2.2 半开放式问卷调查
• 4.2.3 量表结构初步构想及项目的整合
• 4.2.4 文化智力量表的初测及其结果的分析
• 4.3 文化智力量表中文修订版对少数民族大学生的实测与检验
• 4.3.1 研究目的
• 4.3.2 方法
• 4.3.3 结果与分析
• 4.4 讨论与小结
• 第五章 少数民族大学生的文化智力的测量及其特征分析
• 5.1 研究目的
• 5.2 研究方法
• 5.2.1 被试选取
• 5.2.2 研究工具
• 5.2.3 统计方法
• 5.3 结果与分析
• 5.3.1 文化智力的一般发展特征分析
• 5.3.2 文化智力的性别特征
• 5.3.3 学科类型的差异
• 5.3.4 不同民族的差异
• 5.4 讨论与小结
• 第六章 少数民族大学生文化智力和其文化适应的关系研究
• 6.1 研究目的
• 6.2 研究方法与工具选择
• 6.2.1 样本
• 6.2.2 测量工具
• 6.2.3 统计方法
• 6.3 测试与分析
• 6.3.1 样本的描述性统计
• 6.3.2 文化智力与文化适应的关系研究
• 6.3.3 文化智力与文化适应压力
• 6.4 讨论与小结
• 第七章 讨论与结论
• 7.1 讨论
• 7.1.1 关于文化智力量表修订
• 7.1.2 关于少数民族大学生文化智力的发展特征
• 7.1.3 关于少数民族大学生文化智力和其文化适应的关系
• 7.2 本研究的结论
• 7.2.1 关于文化智力量表的修订
• 7.2.2 少数民族大学生文化智力的特点
• 7.2.3 少数民族大学生文化智力与其文化适应的关系
• 7.2.4 本研究对少数民族大学生文化智力培养和提高的启示
• 7.3 本研究的主要创新点
• 7.4 本研究的有待完善和深入之处
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的论文和著作
• 致谢
• 附录