高校大学生性教育现状及对策研究

论文摘要

人类社会的发展离不开性,人既是性的产物,也是性的实践者。性是人的自然属性与社会属性的统一体,它既要受到人发展的自然规律的支配,又要受到人类社会文化发展条件和各种社会需要的制约,人类性行为要受到约束是人类本身生存发展的内在需要。近年来,随着国内性氛围的日益宽松,人们固守传统的性观念开始坍塌,特别是处于思想变革时期的大学生,由于高校性教育的空白,致使他们的性问题日渐突出,如今已成为家庭、学校、社会倍加关注和亟待解决的重要问题之一。本文是从教育管理的角度,采用自行设计的标准问卷对青岛市三所高校的1000名在校大学生进行了调查,获得了大量详实的数据,进行了深入的分析,借此了解青岛市大学生的性观念、性教育现状。结果显示,大学生性观念总的趋势是逐步走向开明、开放,观点、行为处于多元化状态,整体上是健康和理性的,但也有少部分大学生的性观念出现了偏差,同时发现大学生性知识缺乏,性价值观和性开放度极不对称,男女性别不同的大学生在某些观念上有显著性差异,不同年级、不同成长环境和经济条件不同的大学生在观念行为上也具有差异性。在此调查的基础上,分析了大学生性观念、性行为以及性教育现状的特点,认为造成这种状况的原因主要是社会、家庭、学校性教育的薄弱和网络传媒文化等客观因素的影响,揭示了大学生性现状容易引发的各种社会问题,就高校对大学生的性教育提出若干对策,建议大学生性教育亟待加强。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 1. 选题的目的和意义
• 2. 国内外研究现状
• 3. 主要研究内容
• 4. 研究方法
• 第一章 大学生性教育的原则、内容及发展历程
• 1.1 大学生性教育的原则
• 1.1.1 充分尊重学生的主体性原则
• 1.1.2 性道德教育与性心理疏导相结合原则
• 1.1.3 学校、家庭和社会教育的三位一体原则
• 1.2 大学生性教育的基本内容
• 1.2.1 大学生的性知识教育
• 1.2.2 大学生性道德教育
• 1.2.3 大学生的性法律意识教育
• 1.2.4 性疾病防治和避孕知识教育
• 1.3 我国性教育发展的历程
• 第二章 大学生性教育现状调查与分析
• 2.1 调查问卷的设计与内容说明
• 2.2 调查结果及分析
• 2.2.1 大学生的性观念及性行为
• 2.2.2 大学生的性教育
• 2.3 大学生性现状的影响因素
• 2.3.1 我国传统文化意识形态以及封建思想的束缚
• 2.3.2 性教育在我国教育体系中长期缺席
• 2.3.3 人们对性教育仍然存在认识上的误区
• 2.3.4 性教育的形式呆板，内容陈旧和单一
• 2.3.5 家庭不能提供科学的性教育
• 2.3.6 网络传媒等客观因素的影响
• 2.4 大学生性现状引发的社会问题
• 2.4.1 大学生犯罪
• 2.4.2 性疾病的年轻化
• 2.4.3 对未来婚姻的不利影响
• 第三章 大学生性教育的对策性思考
• 3.1 加强外部环境建设，引导和规范大学生性行为
• 3.1.1 加强宣传，形成主流化的社会性道德
• 3.1.2 净化外部环境，引导大学生正确的性行为价值观
• 3.1.3 加强大学生性法律意识的教育
• 3.2 加强高校性教育管理
• 3.2.1 开展系统的、科学的性健康教育
• 3.2.2 开展性心理咨询服务
• 3.2.3 开设性心理辅导和性文化教育选修课
• 3.2.4 倡导各种方式的交流活动
• 3.2.5 开展丰富多彩的文化活动
• 3.3 强调家庭在性教育中的作用
• 3.4 充分发挥大学生在性教育中的主体作用
• 结论
• 参考文献
• 攻读学位期间的研究成果
• 附录
• 致谢