论文摘要
本文分析了李煜词“真”与“悲”的情感特征形成的原因及在词作中的体现,进而分析了李煜词“以真为美”和“以悲为美”的审美特征。正文除引言和结语外包括两大部分。第一部分对李煜词所体现的“真”的情感特征进行分析。李煜本身是具有诗人气质的至情至性之人,为人任情率真,真挚诚恳。其词大胆热烈、任性纵情、深切沉痛的感情表达亦完美地展现了毫无伪饰、不假雕琢的真率的情感;李煜词善用本色语言,使用白描、口语等更好地诠释了这种“真”情。而李煜词中“真”情的自然流露,契合了中国传统的“以真为美”的文艺审美观,词人用一片纯真之心去书写人生和命运时,也体现了作者的审美观,并且使读者产生了强烈的共鸣,具备了“以真为美”的审美特征。第二部分对李煜词体现的“悲”的情感特征进行分析。李煜率真纵情的个性特征,坎坷多难的人生经历在词人的作品中深深地打下了“悲”的情感烙印:孤独之悲、人生空苦之悲、忏悔之悲、人生无常之悲,种种“悲”情挥之不去。而这种“悲”的情感因为展示了李煜丰富而深沉的精神世界,反映了那个时代和社会生活的本质而具有巨大的恒久的美的魅力。同时,这种“悲”情又具有人类共有的情感体验的特征,产生了震撼人心的艺术效果,具有了“以悲为美”的审美特征。
论文目录
相关论文文献
- [1].李煜词中的水意象探析[J]. 名作欣赏 2020(08)
- [2].李煜词英译本比较研究——论宋词英译中的“情愫”词句翻译[J]. 吉林广播电视大学学报 2020(03)
- [3].论李煜词的“真”[J]. 名作欣赏 2020(12)
- [4].论李煜词中的生命感发意识[J]. 河北广播电视大学学报 2019(05)
- [5].温庭筠与李煜词女性形象描写的比较[J]. 西部皮革 2017(04)
- [6].李煜词两首[J]. 东方艺术 2015(12)
- [7].李煜词中的宫廷文化现象[J]. 白城师范学院学报 2015(04)
- [8].天真之词——试论李煜词的真情性[J]. 文教资料 2009(31)
- [9].李煜词“情景交融”的抒情手法鉴赏[J]. 现代语文(文学研究版) 2008(06)
- [10].李煜词中的情感体现及文化意义[J]. 牡丹 2017(06)
- [11].温庭筠和李煜词艺术形式的比较[J]. 北方文学 2017(17)
- [12].浅论李煜词的艺术成就[J]. 课外语文 2017(18)
- [13].《李煜词三首》[J]. 中华诗词 2016(01)
- [14].李煜词六首[J]. 中华诗词 2015(07)
- [15].论赤子之心与李煜词创作[J]. 考试周刊 2014(69)
- [16].李煜词的诠释学阐释[J]. 上饶师范学院学报 2013(05)
- [17].唱响“平凡”意味深——李煜词的悲剧型美感新探[J]. 魅力中国 2009(30)
- [18].担荷人类罪恶,抒写赤子之心——评李煜词的情感模式[J]. 山东文学 2008(04)
- [19].论李煜词的情之真[J]. 巴音郭楞职业技术学院学报 2013(04)
- [20].李煜词中的植物意象研究[J]. 开封教育学院学报 2019(06)
- [21].千古词帝——李煜词的意象赏析[J]. 社会科学论坛 2015(02)
- [22].直抒胸臆 情真语挚——试论李煜词的艺术特色[J]. 陕西广播电视大学学报 2015(02)
- [23].《李煜词选》中文化负载词的翻译鉴赏——以许渊冲译文为例[J]. 赤子(上中旬) 2015(21)
- [24].李煜词的前后分期及其思想感情[J]. 牡丹 2019(02)
- [25].将“真”坚持到底——李煜词教学的初高中衔接问题探究[J]. 教书育人 2011(19)
- [26].浅析李煜词的艺术魅力[J]. 读与写(教育教学刊) 2016(03)
- [27].李煜词的美学品格——“真”[J]. 现代语文(学术综合版) 2016(04)
- [28].以悲为美 以境为鉴——论王国维对李煜词的评价[J]. 语文学刊 2008(04)
- [29].走进李煜的情感世界——研究性学习“解读李煜词”教学设计[J]. 中小学电教 2008(Z2)
- [30].朦胧淡月云来去——浅论李煜词的含蓄美[J]. 现代语文(文学研究版) 2009(10)