泰国学生汉语词汇学习策略调查研究

论文题目: 泰国学生汉语词汇学习策略调查研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 语言学及应用语言学

作者: 李雅梅

导师: 袁焱

关键词: 词汇学习策略,元认知策略,认知策略,记忆策略,策略培养

文献来源: 云南师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 词汇是语言的要素之一,最能体现语言的不同特点。词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇学习需讲求学习策略。但在汉语作为第二语言的学习中,词汇学习策略的研究却少有人触及。对学汉语的泰国学生来说,词汇学习是其汉语学习中亟待解决的一大问题。因此,泰国学生的汉语词汇学习策略是个值得探讨的课题。本论题的研究主要依据O’Mallev和Chamot的学习策略理论,将学习策略分为元认知策略、认知策略、记忆策略和社会/情感策略四个层次,运用实证调查、定量研究的方法,通过问卷调查,词汇知识测试等方式,调查了泰国学生在学习汉语词汇时所使用的学习策略。调查结果用社会统计软件SPSS11.0进行数据分析。本文由五部分组成。导论提出问题,阐述研究目的和研究意义,第二部分主要论述与学习策略密切相关的概念,术语等,诸如学习策略的定义,分类等。另外,该部分还简要回顾了中外著名语言学家在学习策略及词汇学习策略方面的研究成果并进行了述评;第三部分主要介绍本论文的研究方法和研究过程,包括本次调查的设计,数据的收集以及统计分析所采用的方法等;第四部分则对统计结果进行分析,并对形成该结果的可能因素进行了推测;第五部分主要针对以上分析得出本次调查的结论、建议以及解决问题的原则和办法。

论文目录:

中文摘要

英文摘要

一导论

1．0 问题的提出

2．0 研究目的和研究意义

3．0 研究方法

二语言学习策略的主要理论

1．0 关于学习策略的理论

1．1 学习策略的定义

1．2 学习策略与学习方法的区别和联系

1．3 学习策略的构成要素

2．0 语言学习策略的分类

3．0 从学习策略到词汇学习策略

3．1 国外主要词汇学习策略研究成果及其局限性

3．1．1 对不同词汇学习策略的研究

3．1．2 对善学习者与不善学习者之间词汇学习策略的研究

三研究过程

1．0 问卷设计

1．1 学生词汇学习策略问卷设计

1．2 词汇量测试试卷设计

2．0 测试对象的选择

3．0 测试时间

4．0 测试程序

5．0 数据的统计与分析方法

5．1 泰国学生词汇学习策略调查问卷统计方法

5．2 泰国学生汉语词汇能力测试卷统计方法

四调查结果

1．0 泰国学生词汇学习观念

2．0 泰国学生汉语词汇学习策略总体使用情况

2．1 不同年级的泰国学生汉语词汇学习策略对比

2．2 不同性别的泰国学生汉语词汇学习策略对比

2．3 不同词汇能力的泰国学生汉语词汇学习策略对比

五存在的问题及解决方法

1．0 泰国学生词汇学习策略存在的问题

1．1 词汇学习策略意识薄弱

1．2 词汇学习策略匮乏

1．3 畏难和回避情绪

2．0 问题的解决

2．1 关于词汇学习策略的培养

2．2 关于使用词汇学习策略意识的培养

2．3 关于词汇学习策略的培养

2．4 词汇学习策略培养的原则问题

2．5 词汇学习策略培养的基本过程

六结论

参考书目

附录

附录一泰国学生背景情况调查表

附录二泰国学生词汇学习策略问卷调查表

附录三汉语词汇测试试卷

后记

发布时间: 2005-10-10

参考文献

[1].泰国大学生商务汉语词汇学习策略研究[D]. 魏凤娥.广西民族大学2015
[2].印尼慈育大学华裔学生汉语词汇学习策略研究[D]. 沈倩倩.上海师范大学2015
[3].非目的语环境下韩国学生的汉语学习策略[D]. 宋青.山东师范大学2013
[4].泰国留学生汉语词汇学习策略研究[D]. 盘菊香.广西大学2013
[5].高级班汉语留学生听力和阅读策略调查与分析[D]. 党苏虹.浙江大学2011
[6].华裔留学生汉语词汇学习策略研究[D]. 周真真.暨南大学2012
[7].东干族留学生汉语词汇学习策略调查研究[D]. 马婧.西北师范大学2016
[8].韩国中小企业员工的汉语需求分析及学习策略研究[D]. 刘瑞峰.沈阳师范大学2013
[9].美国留学生汉语词汇学习策略调查与分析[D]. 陈黎.复旦大学2011
[10].Anki的应用与汉语词汇学习策略研究[D]. Sandrova Daria.上海外国语大学2017

泰国学生汉语词汇学习策略调查研究

猜你喜欢