语音环路、视空间模板在同底数幂比较过程中的作用

论文摘要

工作记忆是一个非常重要的记忆系统，它是现今认知心理学和神经心理学中的一个重要研究领域。国内外学者关于工作记忆和算术认识的研究已经很多，但是关于工作记忆和代数认知的研究却比较少。本研究针对于现今研究的空缺，探讨工作记忆系统中的语音环路和视空间模板在同底数幂比较大小运算中的参与作用。本研究采用的是双任务的实验范式，实验分为实验1和实验2两个部分。实验1要求被试在三种任务条件下完成同底数幂比较大小的主任务，三种任务条件分别为控制条件、词语记忆任务条件和视空间记忆任务条件。其中控制条件要求被试在无次级任务的条件下完成代数主任务，词语记忆任务条件和视空间记忆任务条件要求被试在完成代数主任务的同时分别完成词语记忆任务和视空间记忆任务。实验1的主要目的是研究语音环路和视空间模板在同底数幂比较大小运算过程中的参与作用，以及在同底数幂比较过程中语音环路和视空间模板的参与作用是否会随着数字间距离的大小而发生变化。实验结果表明：词语记忆任务和视空间记忆任务显著干扰了同底数幂比较大小的过程，而且当底数与1越接近和两指数差越小时，词语记忆任务和视空间记忆任务对主任务的干扰效应越大。实验2要求被试在两种任务条件下完成同底数幂比较大小的主任务，两种任务条件分别为视觉记忆任务和空间记忆任务条件。视觉记忆任务条件和空间记忆任务条件是要求被试在完成代数主任务的同时分别完成图形形状记忆任务和图形空间位置记忆任务。实验2的主要目的是研究视觉记忆和空间记忆在同底数幂比较大小过程中的作用，以及参与作用是否会随着数字间距离的大小而发生变化。实验结果表明：视觉记忆任务和空间记忆任务对同底数幂比较大小的干扰作用之间存在着明显的差异，并且随着底数与1的距离以及两指数差的变化视觉记忆任务和空间记忆任务表现出了不同的干扰趋势。通过对实验结果的分析，我们认为：语音环路和视空间模板参与同底数幂比较大小的判断过程，而且语音环路和视空间模板负荷随底数与1的距离以及两指数差的减小而增大。视空间模板中的视觉记忆和空间记忆在同底数幂比较大小中的参与作用具有不一致性。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 工作记忆
• 1.2 工作记忆和数学认知
• 1.2.1 研究方法
• 1.2.2 语音环路、视空间模板在算术认知中的作用
• 1.3 算术认知任务中的距离效应
• 1.4 研究问题的提出
• 1.5 研究目的
• 2 实验设计
• 2.1 实验1 语音环路、视空间模板在同底数幂比较大小中的作用
• 2.1.1 研究方法
• 2.1.2 实验结果
• 2.1.3 分析与讨论
• 2.2 实验2 视觉记忆和空间记忆的作用
• 2.2.1 研究方法
• 2.2.2 实验结果
• 2.2.3 分析与讨论
• 3 综合讨论
• 3.1 语音环路、视空间模板的参与作用
• 3.1.1 语音环路参与同底数幂比较大小的运算
• 3.1.2 视空间模板参与同底数幂比较大小的运算
• 3.1.3 同底数幂比较过程中语音环路和视空间模板参与作用的变化
• 3.2 视觉记忆和空间记忆的参与作用
• 4 总结论
• 5 研究不足与展望
• 参考文献
• 附录
• 附录1 同底数幂比较大小题目
• 附录2 干扰任务材料