高等农业教育可持续发展的制约因素分析与对策研究

论文摘要

高等农业教育的可持续发展成为目前学术界和教育界研究和争论的热点,可持续发展作为一种全新的发展观越来越受到世界各国的高度关注,实现可持续发展成为新世纪人类社会共同面临的重大课题。本文阐述了可持续发展的观念和我国高等农业教育的基本状况,利用系统分析的方法对高等农业教育可持续发展进行了研究探讨。分析了可持续发展与高等农业教育发展的关系和当前我国高等农业教育发展现状,并提出了实现我国高等农业教育可持续发展的具体方案。全文分为以下四个部分:第一部分:研究背景和研究意义。本部分从我国高等农业教育的发展及国内外的研究动态进行分析,提出了目前高等农业教育发展过程中一些尚待解决的问题。第二部分:高等农业教育可持续发展的内涵与理论依据。本部分对高等农业教育和可持续发展的概念进行了界定,在此基础上概括出了高等农业教育可持续发展的内涵与特征。第三部分:对高等农业教育可持续发展的制约因素以及影响高等农业教育可持续发展的原因进行了分析。本部分从正确理解高等农业教育发展入手,对影响高等农业教育可持续发展的因素进行了认真分析。第四部分:高等农业教育可持续发展的对策建议。本部分指出我国实现高等农业教育的可持续发展要实现观念上的转变,并在此基础上提出了实现我国高等教育可持续发展的途径。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1 研究背景和研究意义
• 1.1 研究背景
• 1.2 研究意义
• 2 国内外研究状况
• 2.1 国外研究动态
• 2.2 国内研究动态
• 3 形成的几点共识与尚待解决的问题
• 第二章 高等农业教育可持续发展的内涵与理论依据
• 1 高等农业教育可持续发展的内涵与特征
• 1.1 高等农业教育可持续发展的内涵
• 1.1.1 高等农业教育的界定
• 1.1.2 可持续发展的界定
• 1.1.3 高等农业教育可持续发展的内涵
• 1.2 高等农业教育可持续发展的特征
• 1.2.1 特征:发展性、相对稳定性、多样性
• 1.2.2 高等农业教育可持续发展的理念
• 1.2.3 高等农业教育可持续发展的作用
• 2 高等农业教育可持续发展的理论依据
• 2.1 树立高等农业教育可持续的和谐的意识
• 2.2 树立正确认识高等农业教育的社会意识
• 2.3 树立高等农业教育可持续的发展意识
• 2.4 树立正确的高等农业教育培养人才价值观
• 3 高等农业教育可持续发展的重要意义
• 3.1 高等农业教育能完善社会主义市场经济体制
• 3.2 高等农业教育加强农业参与国际化竞争的趋势
• 3.3 高等农业教育的可持续发展是解决“三农”问题的关键
• 3.4 农民对高等农业教育的需求增强
• 3.5 高等农业教育的发展有助于新农村的建设
• 第三章 高等农业教育可持续发展的制约因素
• 1 高等农业教育可持续发展的外部环境因素
• 1.1 生产力落后，缺乏高等农业教育发展物质基础
• 1.2 观念落后，缺乏高等农业教育发展思想基础
• 1.3 素质不高，缺乏高等农业教育发展文化基础
• 2 高等农业教育可持续发展的内部环境因素
• 2.1 高等农业教育的观念陈旧
• 2.2 对于高等农业教育投入不多
• 2.3 内部管理体制滞后，制约高等农业教育的可持续发展
• 2.4 专业结构不能适应高等农业教育持续发展的需求
• 第四章 高等农业教育可持续发展的对策建议
• 1 培植高等农业教育可持续发展的社会基础
• 1.1 树立现代高等农业教育新观念
• 1.2 落实高等农业教育的战略地位
• 1.3 提高农民的科技文化素质
• 1.4 形成与农村经济互相促进的机制与氛围
• 2 深化体制改革和创新，营造良好的保障机制
• 2.1 完善教育法规，切实保障依法办学、依法治教
• 2.2 进一步深化办学体制改革
• 2.3 建立多样化吸引社会资金投入的办学投资机制
• 2.4 进一步深化管理体制改革
• 2.5 调整专业结构的设置，以适应现代农业的发展
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 作者简历