太原理工大学体育教育专业大一和大三男生体质现状的比较研究

论文摘要

大学生是国家未来建设的中坚力量,他们的体质健康状况如何,直接关系到我国未来的发展和民族的兴衰。建国以来,党和政府一直非常关心和重视广大学生的体质健康,在不同时期先后推出了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》等一系列制度。2002年7月,由国家教育部、体育总局共同研制的《学生体质健康标准》颁布实施,为客观、真实地测定学生的体质健康状况提供了可靠的手段和依据。近几年许多体育科研工作者对大学生体质状况及动态进行了大量研究,并从不同层次和方面阐述了研究的结果。对改善大学生的体质现状也提出了宝贵的意见。体育教育专业大学生作为培养体育师资队伍的特殊群体,同样受到了许多学者的关注,学者们对体育专业大学生的主观专业思想方面进行了大量的研究,然而,对体育教育专业的大学生的体质状况的研究却非常少。本课题以我校体育教育专业的大学生为研究对象,通过身体形态、身体素质、身体机能各指标的测试并进行各指标的综合分析,探讨现阶段我校体育教育专业大学生的体质现状,使他们明确自身的体质变化,从思想和行动上引起重视。根据分析结果,给出一些可行性的建议和对策。主要结论:1.太原理工大学体育教育专业大一和大三年级的男生的身体形态呈现良好的发展趋势,身体充实度相当,营养状况良好。2.大三年级男生的速度素质和耐力素质呈下降的趋势。力量素质保持的较好。3.大一男生的心肺功能整体水平上高于大三男生,大一男生机体有氧工作能力较强。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 文献综述
• 1.1 前言
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 体质的概念
• 1.1.3 影响体质的因素
• 1.1.4 提高体质的方法
• 1.1.5 国内外体质现状研究动态
• 1.1.5.1 国外体质研究动态
• 1.1.5.2 国内体质研究动态
• 第二章 研究内容与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 数理统计法
• 2.2.3 实验法
• 2.2.4 对比分析法
• 第三章 结果与分析
• 3.1 太原理工大学体育教育专业2007 级和2009 级男生身体形态现状分析
• 3.2 太原理工大学体育教育专业2007 级和2009 级男生身体素质现状分析
• 3.3 太原理工大学体育教育专业2007 级和2009 级男生身体机能现状分析
• 3.3.1 2007 级和2009 级体育教育专业男生安静状态下身体机能的现状分析
• 3.3.2 2007 级和2009 级体育教育专业男生LT 状态下各项心肺功能现状分析
• 3.3.3 2007级和2009级体育教育专业男生最大摄氧量状态下各项心肺功能指标现状分析
• 3.3.4 2007 级和2009 级体育教育专业男生最大摄氧量的现状分析
• 3.3.5 2007 级和 2009 级体育教育专业男生心率的现状分析
• 3.3.6 2007 级和 2009 级体育教育专业男生呼吸商的现状分析
• 3.3.7 2007 级和 2009 级体育教育专业男生渐增负荷下肺通气量的变化情况。
• 3.3.8 2007 级和 2009 级体育教育专业男生渐增负荷下摄氧量的变化情况。
• 3.3.9 2007 级和 2009 级体育教育专业男生渐增负荷下摄氧量的相对值均值的变化情况。
• 3.3.10 2007 级和 2009 级体育教育专业男生渐增负荷下氧脉搏均值的变化情况。
• 3.3.11 2007 级和 2009 级体育教育专业男生渐增负荷下心率均值的变化情况。
• 3.4 研究指标的结果分析
• 3.4.1 太原理工大学体育教育专业男生身体形态的研究结果分析
• 3.4.2 太原理工大学体育教育专业男生身体素质的研究结果分析
• 3.4.3 太原理工大学体育教育专业男生身体机能的研究结果分析
• 第四章 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文目录