以绩效为导向的高校网络课程建设研究

以绩效为导向的高校网络课程建设研究

论文摘要

网络课程作为网络教育的载体,是决定网络教育质量的一个关键要素;国家教育部实施的一系列相关政策大大提高了高校建设网络课程的积极性,掀起了一个网络课程建设的高潮,网络课程数量迅速增长。网络课程作为网络环境下教学资源组织的一种有效方式,已成为推进教育创新、共享优质教学资源和全面提高教育教学质量的有效途径。解决问题的关键是创建适合高校网络课程建设的过程模式。本文通过对现阶段网络课程现状的梳理,分析了高校网络课程建设中存在的忽视课程绩效和学习者绩效问题;通过对绩效技术内涵的分析,探讨了将绩效技术引入网络课程建设过程中的可行性和必要性;在此基础上,把绩效技术的模型与方法引入网络课程建设过程,从宏观(是否需要建设网络课程以及建设什么层次的网络课程)和微观(网络课程的设计与开发)两个角度来提出了以绩效为导向的网络课程建设过程模式,并将这种过程模式应用到网络课程建设实践,通过对《教育技术学导论》、《现代教育技术》两门不同层次和类别的网络课程建设的实践来验证其有效性。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 前言
  • 一、研究背景
  • 二、研究问题
  • 三、研究方法
  • 四、研究成果
  • 第一章 高校网络课程建设的现状与存在的问题
  • 第一节 网络课程定义与特点
  • 一、网络课程的定义
  • 二、网络课程的特点
  • 第二节 高校网络课程建设的现状
  • 一、国外高校网络课程建设和应用现状
  • 二、国内高校网络课程建设和应用现状
  • 第三节 我国高校网络课程建设存在的问题
  • 一、我国高校网络课程的特点
  • 二、我国高校网络课程建设的问题
  • 第二章 绩效技术与绩效技术内涵解析
  • 第一节 关于“绩效”与“绩效技术”
  • 一、什么是“绩效”
  • 二、什么是“绩效技术”
  • 第二节 绩效技术的理论基础
  • 一、系统理论
  • 二、学习理论
  • 三、教学系统设计
  • 四、反馈与控制理论
  • 五、评价学
  • 六、人力资本理论
  • 第三节 绩效技术与高校网络课程建设
  • 一、对绩效技术内涵的解析
  • 二、绩效技术内涵对高校网络课程建设的启示
  • 第四节 绩效技术模型(HTP模型)分析
  • 一、绩效分析阶段
  • 二、原因分析阶段
  • 三、干预措施的设计、选择和确定阶段
  • 四、干预的实施与变革阶段
  • 五、评估阶段
  • 第三章 以绩效为导向的高校网络课程建设模式的设计
  • 第一节 高校网络课程建设绩效技术操作过程模型
  • 一、模型说明
  • 二、绩效技术操作模型的主要特征
  • 第二节 以绩效为导向的高校网络课程建设模式
  • 一、以绩效为导向的高校网络课程建设的宏观模式
  • 二、以绩效为导向的高校网络课程建设的微观模式
  • 第四章 以绩效为导向的高校网络课程建设模式实证研究
  • 第一节 实证研究设计
  • 一、研究内容和研究对象确定
  • 二、研究过程的设计
  • 第二节 以绩效为导向的高校网络课程建设模式实践应用
  • 一、高校网络课程宏观设计模式的应用案例分析
  • 二、高校网络课程微观设计模式的应用案例分析
  • 第三节 以绩效为导向的高校网络课程建设模式效果分析
  • 第五章 总结与思考
  • 第一节 总结
  • 第二节 思考
  • 结语
  • 一、研究成果
  • 二、本研究存在的不足
  • 三、研究展望
  • 参考文献
  • 附录
  • 附录一 高校网络课程绩效调查表
  • 附录二 教育技术学导论绩效调查表
  • 附录三 《教育技术学导论》网络课程案例
  • 附录四 《现代教育技术》网络课程案例
  • 致谢
  • 相关论文文献

    • [1].应用型本科院校以辅助课堂教学为目标的专业课网络课程建设[J]. 北华航天工业学院学报 2020(01)
    • [2].基于智慧校园标准的艺术类网络课程建设研究[J]. 电脑知识与技术 2020(10)
    • [3].高职英语网络课程的建设和应用——以吉林工业职业技术学院高职英语网络课程建设为例[J]. 技术与教育 2020(01)
    • [4].昆明医科大学网络课程建设的现状分析[J]. 高教学刊 2020(28)
    • [5].药物分析网络课程建设与探索[J]. 教育教学论坛 2020(37)
    • [6].智慧教育视野下公共数学网络课程建设的研究[J]. 吉林广播电视大学学报 2019(02)
    • [7].基于课程类型的可定制批量化网络课程建设研究[J]. 电大理工 2019(03)
    • [8].高校网络课程建设存在的问题与对策[J]. 林区教学 2010(03)
    • [9].谈网络课程建设的进展和不足[J]. 计算机产品与流通 2018(07)
    • [10].《激光原理与应用》网络课程建设探索[J]. 科技视界 2018(26)
    • [11].网络课程建设及对教学改革的影响[J]. 阴山学刊(自然科学) 2017(01)
    • [12].《物流管理》网络课程建设的实践与探索[J]. 亚太教育 2016(34)
    • [13].网络课程建设之困境及对策研究[J]. 吉林广播电视大学学报 2016(12)
    • [14].高职院校网络课程建设与应用研究[J]. 湖南邮电职业技术学院学报 2016(04)
    • [15].移动学习环境下网络课程建设研究[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2016(06)
    • [16].互联网环境下的《临床检验仪器学》网络课程建设[J]. 中国新通信 2017(03)
    • [17].网络课程建设与实施中存在的问题及改进建议[J]. 商业会计 2017(04)
    • [18].新常态下民办高校网络课程建设管理研究[J]. 池州学院学报 2016(06)
    • [19].药理学网络课程建设的探索与实践[J]. 基础医学教育 2017(05)
    • [20].基于微信公众平台的网络课程建设与高等农业教育[J]. 科技资讯 2017(19)
    • [21].高校网络课程建设与使用实例研究[J]. 福建电脑 2017(07)
    • [22].食品工程专业有机化学网络课程建设探讨[J]. 现代经济信息 2017(18)
    • [23].基于教学“微资源”的网络课程建设实践研究[J]. 黑龙江科技信息 2015(34)
    • [24].成人教育医学生物化学网络课程建设初探[J]. 卫生职业教育 2015(23)
    • [25].高校网络课程建设与应用的质性研究[J]. 通讯世界 2016(06)
    • [26].果蔬贮运学网络课程建设研究[J]. 农业科技与装备 2016(04)
    • [27].网络课程建设新思考[J]. 软件导刊(教育技术) 2016(08)
    • [28].高职院校网络课程建设探索与实践研究——以《建筑制图》网络课程建设为例[J]. 继续教育 2016(09)
    • [29].高职院校网络课程建设存在的问题及对策研究[J]. 江苏科技信息 2016(29)
    • [30].以需求为导向的高校网络课程建设探究[J]. 教育现代化 2016(28)

    标签:;  ;  ;  ;  

    以绩效为导向的高校网络课程建设研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢