本文主要研究内容
作者付成齐（2019）在《初中数学高效课堂的深层优化方案》一文中研究指出：高效课堂的构建决定着课堂"教"与"学"的整体质量,为此深受广大教师的高度关注,而不断优化其构建方案无疑是至关重要的。文章就结合以情境为依托,力保课堂的高效导入;以"双边"互动为支撑,不懈追求核心阶段的高效性;以科学评价为保障,极大程度展现总结部分的高效性三个方面,对其深层优化方案加以论述。
Abstract
gao xiao ke tang de gou jian jue ding zhao ke tang "jiao "yu "xue "de zheng ti zhi liang ,wei ci shen shou an da jiao shi de gao du guan zhu ,er bu duan you hua ji gou jian fang an mo yi shi zhi guan chong yao de 。wen zhang jiu jie ge yi qing jing wei yi tuo ,li bao ke tang de gao xiao dao ru ;yi "shuang bian "hu dong wei zhi cheng ,bu xie zhui qiu he xin jie duan de gao xiao xing ;yi ke xue ping jia wei bao zhang ,ji da cheng du zhan xian zong jie bu fen de gao xiao xing san ge fang mian ,dui ji shen ceng you hua fang an jia yi lun shu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学大世界(下旬)的付成齐，发表于刊物数学大世界(下旬)2019年12期论文，是一篇关于初中生互学论文,高效课堂论文,深层优化论文,方案探究论文,数学大世界(下旬)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学大世界(下旬)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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