浅谈儿童钢琴教育 ——优化四岁儿童钢琴教育的教学模式

论文摘要

钢琴教育,作为一种高雅艺术教育,受到越来越多人的重视。很多家长希望他们的孩子通过学习钢琴作为开启他们音乐之门的钥匙,这样的想法在促进钢琴教育事业蓬勃发展的同时给钢琴教育事业提出了新的研究课题—适龄教育。不同阶段的儿童学习钢琴应遵循各方面的相关规律,在读研期间的教学实践中,我发现教授低龄儿童(4岁)学习钢琴,是一件非常困难的事情。这其中不仅需要老师的耐心,更需要一些适合他们特定年龄(4岁)的方法来提高儿童音乐理解力、音乐想象力,增强他们对于钢琴弹奏的兴趣。本文就以低龄儿童(4岁)的钢琴启蒙学习为主要关注点,从我国儿童钢琴教育现状,四岁儿童的心理、生理特点,和国内外儿童钢琴教育观念、内容、组织模式等方面的比较研究,采用经验性研究和对比相结合的方法,探寻一种针对四岁儿童钢琴教育的模式,以期深化和完善当前社会儿童钢琴学习的教育思路。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 绪论
• 一、我国儿童钢琴教育现状
• （一） 儿童钢琴教育的历史发展
• （二） 当前儿童钢琴教育中所存在的问题
• 1、专业教师的匮乏
• 2、家长观念的误区
• 3、适龄教育的问题
• 二、四岁儿童的一般心理及生理特点
• （一） 一般生理特点
• （二） 一般心理特点
• 三、国内外儿童钢琴教育的比较
• （一） 教学观念的比较
• 1、国内的教学观念
• 2、国外的教学观念
• （二） 钢琴教材的比较
• 1、国内教材建设
• 2、国外教材建设
• （三） 教学内容和教学程序的比较
• 1、国内的教学内容和教学程序
• 2、国外的教学内容和教学程序
• （四） 教学方法和手段的比较
• 1、国内的教学方式和手段
• 2、国外的教学方式和手段
• （五） 教学组织模式的比较
• 1、国内的教学组织模式
• 2、国外的教学组织模式
• 四、探究适合四岁儿童的钢琴教育模式
• （一） 改进教育观念
• 1、转变家长的学习观念
• 2、转变教师的教学观念
• （二） 编撰钢琴教材
• 1、教材的图文并茂
• 2、教材的视听资料
• 3、内容与适龄的结合
• （三） 研讨教学内容
• 1、听的部分
• 2、唱的部分
• 3、弹的部分
• 4、读谱练习
• （四） 探索教学方法
• 1、教学方法的多样性
• 2、教学方法的新颖性
• 3、教学方法的互动性
• （五） 创新组织模式
• 1、小组授课加个别指导
• 2、混龄分组加个别指导
• （六） 提高教师素质
• 1、精湛的专业技术
• 2、综合的知识结构
• 3、丰富的幼儿教学经验
• 4、良好的综合素质
• 结语
• 参考书目
• 致谢