高职教育质量外部保障体系研究

高职教育质量外部保障体系研究

论文题目: 高职教育质量外部保障体系研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 职业技术教育学

作者: 陈英丽

导师: 刘春生

关键词: 高职教育,质量保障,外部体系

文献来源: 天津大学

发表年度: 2005

论文摘要: 20世纪末以来,随着高等教育大众化进程的推进,我国高等教育的规模迅速扩大,突出表现为高职教育的蓬勃发展,其在教育规模已经占据中国高等教育的“半壁江山”。高职教育在为更多的人提供接受高等教育机会的同时,其本身也存在一系列问题。这些问题已经引起了社会的广泛关注,质量保障已经成为高职教育持续发展的不可回避的问题。我国现代意义上的高等教育质量保障活动是从20世纪80年代开始受到重视并付诸实践的。在借鉴国外高等教育评估经验的基础上,结合我国的教育体制,经过多年的探索和实践,高等教育质量保障体系初步形成。随着高等教育的迅速扩张和高职教育的迅猛发展,我国现行的高等教育保障体系明显受到了挑战。本文在介绍高职教育质量外部保障体系的理论依据、分析我国高职教育质量外部保障体系的实践与现状的基础上,归纳了我国高职教育质量外部保障体系存在的问题,然后通过国际上高等教育质量保障实践的比较研究,提出了构建和完善我国高职教育质量外部保障体系的建议,即:树立正确的人才观和评估观,形成良好的政策、制度环境,促进评估主体的多元化建设,探索有高职特色的评估类型。本文尝试在高职教育质量外部保障体系的理论依据部分采用了新的思维方法,即从分析影响高职教育质量的外部因素入手,围绕这些外部因素从教育与社会、教育与经济、法制化、权变思想等相关理论为高职教育质量外部保障体系铺垫理论依据。

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中文摘要

ABSTRACT

第一章 高职教育质量概述

1.1 我国高职教育的发展状况

1.1.1 规模方面

1.1.2 理论方面

1.1.3 管理体制方面

1.1.4 政策方面

1.1.5 宏观指导和质量监控方面

1.2 有关高职教育质量的概念解析

1.2.1 高职教育的内涵与特征

1.2.2 高职教育质量的内涵

1.2.3 高职教育的质量观

1.3 高职教育质量的现状

1.4 构建合理的质量保障体系是提高高质教育质量的重要途径

1.4.1 高职教育质量保障体系的概念

1.4.2 内部、外部保障体系的关系

第二章 构建高职教育外部质量保障体系的理论依据

2.1 影响高职教育质量的外部因素

2.1.1 传统观念和社会舆论

2.1.2 制度与政策

2.1.3 社会需求

2.2 构建和完善高职教育质量外部保障体系的理论依据

2.2.1 高职教育与社会的关系理论

2.2.2 教育管理法制化

2.2.3 教育供求理论

2.2.4 管理学中的权变理论

第三章 我国高职教育质量外部保障体系的实践与现状分析

3.1 我国高职教育质量外部保障体系的发展状况

3.1.1 高职院校的资格审批

3.1.2 高职教育的管理体制

3.1.3 中国高职教育的质量评估

3.1.4 教育质量保障体系的构成要素

3.2 当前我国高职教育质量外部保障体系存在的问题

3.2.1 指导思想问题

3.2.2 制度建设问题

3.2.3 评估机构的建设与协作问题

3.2.4 评估类型的选择问题

第四章 高等教育质量保障模式的比较研究

4.1 世界高等教育质量保障模式的特点

4.1.1 大陆模式

4.1.2 美国模式

4.1.3 英国模式

4.2 世界高教质量保障模式的比较

4.2.1 主要不同点

4.2.2 基本共同点

第五章 完善我国高职教育质量外部保障体系的建议

5.1 树立科学的评估观

5.2 完善教育法制

5.2.1 健全的教育法制的特点

5.2.2 如何完善高职教育质量保障的法制环境

5.3 评估主体多元化

5.3.1 改进和加强教育行政部门的宏观管理职能

5.3.2 切实发展专业性的教育评估中介机构

5.3.3 发挥社会评估的作用

5.4 评估类型多样化

5.4.1 继续做好综合评估

5.4.2 积极推进专业评估

5.4.3 探讨大学排行榜的作用

参考文献

发表论文和科研情况说明

致谢

发布时间: 2007-04-17

参考文献

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