网络文化背景影响下的大学生学习研究 ——以南京邮电大学为例

论文摘要

随着网络技术的不断进步,网络文化已经渗透到社会生活的各个领域,在影响着人类的生活和思维方式的同时也影响了人们的学习方式。网络已经走进大学生的学习和生活,利用网络进行学习已经成为大学生学习的重要组成部分。网络的影响是一把“双刃剑”,它给大学生的学习提供了机遇的同时也对传统的大学学习提出了严峻的挑战。由于网络文化迅速发展以及我们在传统学习条件下形成的定势等一系列原因,目前大学生利用网络进行学习的现状并不尽如人意。因此研究网络文化背景对大学生学习的影响,分析如何促进大学生在网络条件下更有效的学习就显得尤为重要。围绕这一问题,本文将在信息时代网络文化的快速发展,以及大学生学习的现实要求这一背景下,将网络对大学生学习的影响进行了深入的调查和分析。首先介绍了网络文化的定义和基本特征,提出了网络文化对学习的挑战和机遇。接着对学习和大学生的学习特点进行了阐述，提出了网络文化对大学生学习新的要求。然后,就问卷调查的统计分析结果并结合访谈内容,归纳了大学生利用网络进行学习的现状和特征,并深入分析存在的问题及其成因。最后.在问卷分析研究的基础上,结合相关的理论对提高大学生在网络文化背景下的学习效率和效果提出了对策。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 目录
• 第一章 绪论
• 1 研究背景
• 2 研究目的与意义
• 2.1 本论题的理论意义
• 2.2 本论题的现实意义
• 3 目前研究的相关进展
• 4 理论基础
• 4.1 "把关人"理论
• 4.2 建构主义学习理论
• 4.3 学习动机理论
• 5 研究方法
• 6 论文的组织安排
• 第二章 网络文化概述
• 1 网络文化的定义
• 2 网络文化的特征
• 2.1 数字化
• 2.2 信息海量化
• 2.3 开放性
• 2.4 多元性
• 2.5 虚拟性
• 2.6 交互性
• 3 网络文化对学习的带来的机遇和挑战
• 3.1 学习资源的丰富性
• 3.2 学习媒介的多样化
• 3.3 学习环境的虚拟化
• 3.4 学习过程的个性化和自主化
• 3.5 学习地位的平等化
• 第三章 大学生学习概述
• 1 学习概述
• 2 大学生学习特点概述
• 3 信息时代对大学生学习提出了更高的要求
• 3.1 技术的发展孕育了新的学习文化
• 3.2 信息素养概念的提出
• 第四章 网络对大学生学习影响研究
• 1 问卷的基本情况与内容
• 1.1 研究对象
• 1.2 研究方法与过程
• 2 问卷结果的初步分析
• 2.1 大学生上网的基本情况
• 2.2 大学生对利用网络学习的看法和态度
• 2.3 大学生对网络学习资源的了解状况
• 2.4 大学生利用网络进行学习的情况
• 2.5 学校和教师对大学生网络学习的指导和服务情况调查
• 2.6 影响大学生网络学习因素和大学生对网络学习的期望调查
• 3 对调查结果的进一步与深层次的分析总结
• 3.1 网络文化已经深深影响和改变了大学生的学习的诸多方面
• 3.2 大学生的思想开放、活跃,积极的面对网络文化时代的到来
• 3.3 调查结果反映出的一些问题
• 3.3.1 大学生利用网络学习的水平整体还处于一个比较低并且无序的状态,大学生利用网络进行学习的现状并不让人满意
• 3.3.2 目前的网络学习资源建设问题
• 3.3.3 学校与教师对学生利用网络进行学习帮助支持不够
• 第五章 促进网络文化背景下大学生学习的思考
• 1 加强网络传播的"把关人"的建设
• 2 加强网络学习资源建设
• 2.1 要加大资金的投入,改善校园硬件和软件环境
• 2.2 提高网络学习资源的质量
• 2.3 避免资源的重复建设,提高网络学习资源的共享度
• 3 促进网络背景下的课程建设
• 4 激发大学生进行利用网络学习的动机
• 4.1 将学生的学习目标与学生的学习行为结合起来
• 4.2 注重交流和反馈,建立学生支持服务的观念
• 4.3 建立基于网络的学习评价模式
• 5 加强大学生信息素养
• 5.1 学校和教师方面
• 5.2 学生方面
• 总结
• 致谢
• 参考文献
• 附录 调查问卷