高校思想政治教育与马克思主义大众化的路径研究

论文摘要

当代中国马克思主义是我国改革开放以来在实践中形成的系统化、民族化、本土化的理论体系,既为有中国特色的社会主义理论体系。当代中国马克思主义理论是我党和全国人民最宝贵的政治和精神财富,也是继续发展有中国特色社会主义事业和各民族团结奋斗的指南。推进当代中国马克思主义大众化实质就是推进人民大众对当代中国马克思主义理论体系的认同与信任。胡锦涛同志指出：切实加强和改进大学生思想政治教育工作,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。高校教育是我国“科技兴国”发展战略的重要组成部分,高校思想政治教育工作是推进当代中国马克思主义大众化的主渠道,但当前的高校的思想政治教育工作面临不少的困难与挑战,大学生是国家宝贵的人才资源,是中国社会主义事业的未来建设者和接班人,如何通过思想政治教育工作来推进当代中国马克思主义大众化就成为一项重大而紧迫的战略任务。目前,研究探索如何用高校思想政治教育工作是推进当代中国马克思主义大众化已成为一个热点、重点问题。本文在系统阐释当代中国马克思主义大众化的本质内涵,高校思想政治教育工作的内涵等理论基础上,阐述了高校思想政治教育与当代中国马克思主义大众化的关系。着重结合高校思想政治教育工作实际,分析了当代大学生的思想特点；对当前高校思想政治教育工作面临的困难与挑战特进行了重点分析点评。在此基础上,分析研究了思想政治教育工作在推进当代中国马克思主义大众化过程中的基本路径。并针对在高校中推进当代中国马克思主义大众化过程中存在的问题,提出了整合、拓宽路径的建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 附表索引
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景及研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究目的
• 1.2 文献综述
• 1.3 研究方法、思路
• 1.4 研究意义
• 1.4.1 理论价值
• 1.4.2 实际应用价值
• 第2章 基本理论概要
• 2.1 高校思想政治教育的内涵和必要性
• 2.1.1 高校思想政治教育的内涵
• 2.1.2 高校思想政治教育的必要性
• 2.2 当代中国马克思主义大众化的本质内涵
• 2.2.1 大众化的内涵
• 2.2.2 当代中国马克思主义大众化的内涵
• 2.2.3 马克思主义中国化与大众化的区别和联系
• 2.3 高校思想政治教育与当代中国马克思主义大众化的关系
• 2.3.1 马克思主义大众化是高校思想政治教育的新要求
• 2.3.2 高校思想政治教育是马克思主义大众化的重要体现
• 2.3.3 马克思克主义大众化是高校思想政治教育本质内容
• 2.3.4 高校思想政治教育是马克思主义大众化的实施载体
• 第3章 高校思想政治教育在推进马克思主义大众化进程中面临的困难与挑战
• 3.1 当代大学生的思想特点
• 3.1.1 当代大学生的思想主流是积极健康向上的
• 3.1.2 当代大学生的思想具有自主性
• 3.1.3 当代大学生的思想信仰具有多元性
• 3.1.4 当代大学生的思想具有肤浅性
• 3.1.5 当代大学生的思想具有务实性
• 3.2 高校思想政治教育在推进马克思主义大众化进程中面临的困难与挑战
• 3.2.1 高校思想政治教育与专业教学未形成有效、互动机制
• 3.2.2 高校思想政治教育课教师重教学任务的完成,不注重实际效果
• 3.2.3 大学生学习马克思主义理论的动力不足,出现信仰危机
• 3.2.4 高校思想政治教育的骨干力量-----辅导员队伍面临挑战
• 3.2.5 学生党支部战斗堡垒作用未充分发挥
• 3.2.6 面对大学校园网络群体,传统的思想政治教育工作面临新挑战
• 第4章 高校思想政治教育推进马克思主义大众化的基本路径
• 4.1 高校思想政治教育推进马克思主义大众化路径的基本原则
• 4.1.1 学生主体原则
• 4.1.2 要素整合、优化原则
• 4.1.3 师生相长原则
• 4.2 高校思想政治教育推进马克思主义大众化的基本路径
• 4.2.1 领导班子要高度重视思想政治教育工作的重要性
• 4.2.2 建立完善协调、考评、全员育人机制
• 4.2.3 加强师资队伍建设,努力发挥思想政治教育主渠道的作用
• 4.2.4 加强校园文化建设,用社会主义核心价值观引领高校思潮
• 4.2.5 加快高校辅导员队伍的专业化、职业化进程
• 4.2.6 发挥学生党支部的政治优势和组织优势
• 4.2.7 高校思想政治教育工作要占领网络主阵地
• 结语
• 注释
• 参考文献
• 附录A 攻读学位期间发表的论文
• 致谢