计算机辅助教学在地理教学中的应用

论文摘要

21 世纪是知识经济的时代,世界各国都面临着更加激烈的竞争;而创新又决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力,正如江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”知识创新的主体是人,即掌握高科技、具有创新精神和创新能力的人。人才取决于教育,深化课堂教学改革是开展创新教育的一个重要环节。当前信息技术飞速发展,多媒体技术在教育领域中的运用越来越广泛,给课堂教学的改革注入了新的生机和活力。新一轮课程改革强调信息技术与课程的整合,地理学科是一门探讨人类与地理环境关系的学科,具有区域性、综合性和实践性等特点。在中学地理教学中应用计算机技术显示了强大的优势,既提高了课堂教学效率,又使地理课堂教学生动形象,激发学生的学习兴趣,促进了教学过程的优化和教学质量的普遍提高,也有利于培养学生的创新意识和实践能力。

论文目录

• Abstract
• 摘要
• 一、问题的提出
• （一） 地理课堂教学的调查与思考
• （二） 对问卷调查结果的分析
• （三） 问题的提出
• 二、现代信息技术与教学整合的背景
• （一） 现代信息技术与教学整合是世界各国教育改革和发展的新趋向
• （二） 现代信息技术与教学整合是我国教育教学发展的时代要求
• 三、计算机辅助教学在地理教学中运用的必要性和可能性
• （一） 必要性分析
• （二） 可能性分析
• 四、课题研究的目标和原则
• （一） 课题研究的目标
• （二） 课题遵循的原则
• 五、课题的理论依据及意义
• （一） 课题研究的理论依据
• （二） 课题研究的意义
• 六、课题研究的周期和阶段
• （一） 课题研究的周期
• （二） 课题研究的阶段
• 七、课题研究的过程和方法
• （一） 课题研究过程
• （二） 课题研究的方法
• 八、课题研究的结果与分析讨论
• （一） 实验班和对比班进行测试
• （二） 实验班和对比班进行后测
• （三） 实验最后阶段对实验进行一定修改、总结
• 九、计算机辅助教学在地理教学中的运用的总结与分析
• （一） 计算机辅助教学的设计,有利于教师主导作用的发挥
• （二） 计算机辅助教学主要是解决教学中的重点和难点问题
• （三） 计算机辅助教学要使学生加深对地理教材内容的感知和理解
• （四） 计算机辅助地理教学应以激发学生地理学习的兴趣、提高学习效率为准绳
• 十、计算机辅助地理教学中的问题探讨
• （一） 应紧扣地理教学的目标和要求来设计媒体教案
• （二） 计算机辅助地理教学与传统的地理教学应有机结合
• （三） 计算机辅助地理教学不应成为应试教育手段,而应使素质教育更上一个台阶
• 十一、对计算机辅助地理教学的前景设计
• （一） 创建一套由多媒体组合的地理大教材
• （二） 创建硬件设施齐备的地理教学课堂
• （三） 计算机辅助地理教学的效益将得到最大程度地发掘
• （四） 课题实验结束了,但我将继续探索现代化的教学方法和手段
• 参考文献
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