本文主要研究内容
作者王婷（2019）在《关于环境艺术设计专业运用项目教学中分组问题的思考》一文中研究指出：将立德树人融入专业课教学、提高专业课教学质量,是高等教育响应全国教育大会精神的举措。在环境艺术设计专业课教学中,对学生进行项目教学,是提高学生课堂参与积极性的有效措施。但一直以来其中"分组问题"没得到有效重视,导致项目教学效果不佳。在进行分组时,应注意专业性质、学生特点、教师角色定位等问题。
Abstract
jiang li de shu ren rong ru zhuan ye ke jiao xue 、di gao zhuan ye ke jiao xue zhi liang ,shi gao deng jiao yo xiang ying quan guo jiao yo da hui jing shen de ju cuo 。zai huan jing yi shu she ji zhuan ye ke jiao xue zhong ,dui xue sheng jin hang xiang mu jiao xue ,shi di gao xue sheng ke tang can yu ji ji xing de you xiao cuo shi 。dan yi zhi yi lai ji zhong "fen zu wen ti "mei de dao you xiao chong shi ,dao zhi xiang mu jiao xue xiao guo bu jia 。zai jin hang fen zu shi ,ying zhu yi zhuan ye xing zhi 、xue sheng te dian 、jiao shi jiao se ding wei deng wen ti 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自课程教育研究的王婷，发表于刊物课程教育研究2019年03期论文，是一篇关于环境艺术设计论文,项目教学论文,分组问题论文,课程教育研究2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自课程教育研究2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：环境艺术设计论文; 项目教学论文; 分组问题论文; 课程教育研究2019年03期论文;