论文摘要
宫泽贤治在日本是一位家喻户晓的童话作家,虽然生前只出版了一本童话集,但逝世之后在日本却声名大噪,他的童话作品也开始成为研究者的研究对象。本论文从大乘佛教的慈悲思想与西方现代幻想文学理论这两个不同理论层面分别论述宫泽贤治童话的幻想性与现实性,通过研究宫泽贤治童话的幻想性与现实性,找到二者的内在联系。首先,西方现代幻想文学理论强调J·R·R·托尔金的“第二世界”理论,宫泽贤治的童话中的现实世界与幻想世界正是印证了这个理论,童话故事展开的模式属于典型的西方幻想文学的类型。西方现代幻想文学作品中具有代表性的艺术形象之一是妖精,宫泽贤治幻想性童话中的登场人物多是自然精灵的化身,是妖精形象的一个分支。西方幻想文学理论是宫泽贤治童话幻想性与现实性的一个接合点。其次,大乘佛教的慈悲思想集中体现在了佛、菩萨对众生平等的深切关怀和尊重生命的佛性理念上。在宫泽贤治的幻想性童话和具有现实意义的童话中,无论对善良的生命还是对罪大恶极的生命宫泽贤治都本着慈悲的思想给予了关爱,充分表现了他尊重生命的佛性观点。大乘佛教的慈悲思想是宫泽贤治童话幻想性与现实性的另一个接合点。
论文目录
相关论文文献
- [1].《秋日童话》[J]. 供电企业管理 2018(05)
- [2].《秋日童话》[J]. 供电企业管理 2017(05)
- [3].童话蕴含的教育价值分析[J]. 亚太教育 2019(11)
- [4].怎样才能写出一部好童话[J]. 群言 2019(12)
- [5].俄罗斯童话疗法探析[J]. 平顶山学院学报 2020(01)
- [6].迈向文学童话的定义[J]. 民间文化论坛 2019(05)
- [7].齐普斯童话理论的新视野[J]. 民间文化论坛 2019(05)
- [8].莫言的童话体小说人性书写探析[J]. 名作欣赏 2020(06)
- [9].离开童话以后——评周晴《像雪莲一样绽放》[J]. 出版参考 2020(01)
- [10].基于童话叙事的幼儿想象力培养策略[J]. 青少年学刊 2020(01)
- [11].论心理童话资源的创作与使用——以《非凡想象》为例[J]. 华夏教师 2019(31)
- [12].论童话在小学语文教学中的作用[J]. 华夏教师 2019(35)
- [13].浅析童话的艺术特征[J]. 人文天下 2019(20)
- [14].俄罗斯图书馆残疾儿童童话疗法概述[J]. 黑河学刊 2020(02)
- [15].从成长角度分析欧洲民间童话中的傻儿子形象[J]. 昆明学院学报 2020(02)
- [16].依托童话对学生进行生命成长教育——生命教育在我校教育教学中的实践研究[J]. 华夏教师 2020(01)
- [17].童话教学的“双味”探寻[J]. 华夏教师 2020(06)
- [18].《小美人鱼》:童话的反仪式叙事[J]. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 2020(05)
- [19].戏剧元素在心理童话教学中的运用——以《神秘的守护者》心理童话为例[J]. 华夏教师 2020(13)
- [20].手工艺术创作中“童话形象”运用背后的文化密码[J]. 中国轻工教育 2020(02)
- [21].俄罗斯童话疗法绍介[J]. 山东图书馆学刊 2020(03)
- [22].颠覆二元童话:孙晴峰童话的后现代倾向[J]. 昆明学院学报 2020(04)
- [23].童话能带给我们什么[J]. 群言 2020(08)
- [24].童话，一个德国的概念[J]. 读书 2020(10)
- [25].俄罗斯图书馆童话疗法实践研究[J]. 图书馆建设 2020(05)
- [26].多尔诺瓦夫人童话的空间书写及其社会内涵[J]. 法国研究 2020(04)
- [27].《童话谷》[J]. 科技进步与对策 2019(04)
- [28].白色童话[J]. 美术教育研究 2019(06)
- [29].依托课题研究 打造童话教育特色文化[J]. 华夏教师 2019(04)
- [30].童话镇[J]. 天津美术学院学报 2018(08)