近五年我国体育类核心期刊田径科研论文研究现状的透析

论文摘要

研究目的:本研究通过对我国近五年（2005年7月-2010年6月）16种体育类核心期刊所刊登的645篇田径科研论文进行调查研究,主要从田径科研论文的研究内容、方法、类型、作者的基本情况和论文数量的变化情况等方面着手,试图探寻出田径科研论文研究的主要范围、取得的主要成果以及各研究领域的热点问题等,进而查找出田径科研中存在的薄弱环节与不足,揭示出制约我国田径科研发展的相关因素,并展望田径科研论文的发展趋势,在此研究的基础上拟定了未来田径科学研究中急需解决的问题、方法与建议,旨在为从事田径科学研究的学者提供可借鉴的理论依据,促进我国田径科学研究全面、深入、有序的发展。研究方法:主要采用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法。研究结果:1、我国16种体育类核心期刊近5年间田径科研论文发表的数量分别为:2006年154篇、2007年108篇、2008年127篇、2009年140篇、2010年115篇,合计645篇;2、田径科研论文的研究内容比例位列前两位的是运动训练与竞赛方面,分别占42.3%和22.3%,其次是人体科学和体育教学分别占14.9%和10%;心理和场地器材仅占2.3%和2.5%;3、田径科研论文中采用3种研究方法的论文最多,占论文总数的36.4%;其次是采用2种研究方法的论文占23.7%,采用4种及以上研究方法的论文仅占11.5%;4、田径科研论文研究类型的分布为:分析类论文399篇,占论文总数的61.9%;实验及教学改革类论文,占论文总数的21.2%;而思辩类和新技术方法运用类比例偏少,分别占9.5%和7.4%;5、近五年田径科研论文第一作者年龄分布情况为:41-50岁作者人数为248人,占总人数的38.4%;其次为:31-40岁作者人数为179人,占总人数的24.8%;第三位为:51-60岁作者人数为130人,占总人数的20.1%;6、科研论文第一作者单位以普通高等院校和专业院校为主;在职称上副高职称的作者发表数量最多,其次是中级职称。研究结论:1、田径科研论文数量近五年里表现出不均衡性,从总体来看论文呈下降趋势;2、研究内容仍以运动训练与竞赛为主,在教学、心理和裁判、场地器材、大众健身、体育产业等方面的研究较少;3、研究方法呈现出丰富化和多样化发展趋势;4、近五年来,田径科研论文总体特征呈现研究对象和领域的广泛性、创新性、应用性、内容的精细化和研究方法和手段的综合化;5、“奥运争光计划”、“重竞技,轻健身”以及田径科研团队单薄等是影响田径科研论文发表的主要因素。建议:1、加大我国田径科研的力度,在田径研究领域和单个项目上,注意研究的均衡性;2、加强中西方田径科学文化交流;3、加大田径大众健身、田径科学选材和体育产业发展方面的研究;4、扩大田径运动研究主题范围和作者合著群,鼓励跨学科,跨地域间的综合研究;5、加强田径科研与相关学科的紧密结合;6、政府要注重田径运动发展的基础性、健身性和竞技性,在相关政策、科研资金投入等方面要有相应的保障措施。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 相关研究文献综述
• 1.3 论文基本思路与创新点
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 创新点
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 比较研究法
• 2.2.3 逻辑分析法
• 2.2.4 数理统计方法
• 3 相关概念的界定与理论阐述
• 3.1 核心期刊的界定
• 3.2 体育类核心期刊的概述
• 4 结果与分析
• 4.1 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文基本情况分析
• 4.1.1 田径科研论文数量分析
• 4.1.2 近五年我国体育核心期刊田径科研论文作者情况分析
• 4.1.3 我国体育类核心期刊田径科研论文近五年研究内容分析
• 4.1.5 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文基金情况分析
• 4.1.6 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文研究类型分析
• 4.1.7 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文各项目情况分析
• 4.2 近五年我国体育类核心期刊田径科研论文总体特征分析
• 4.2.1 田径论文研究的基础性分析
• 4.2.2 田径论文研究的应用性分析
• 4.2.3 田径论文研究的开发性分析
• 4.3 近五年影响我国体育类核心期刊田径科研论文发表的因素
• 4.3.1 “奥运争光计划纲要”的影响
• 4.3.2 “重竞技，轻健身”意识依旧存在
• 4.3.3 科研基金项目田径论文偏少
• 4.3.4 现行职称评定等一些社会因素
• 4.3.5 田径科研团队单薄
• 4.4 我国体育类核心期刊田径科研论文发展趋向的展望
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间的学术活动情况
• 附录