导读:本文包含了培训课件论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新护士,岗前培训,护理技能培训,微课件
培训课件论文文献综述
罗艳华,陆妃妃,严斯静,黎敏仪,章雪玲[1]（2019）在《基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用》一文中研究指出目的评价基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用效果。方法将2017年入职的64名新护士设为对照组,采用传统技能教学法进行技能培训;将2018年入职的67名新护士作为观察组,采用基于微课件的翻转课堂进行技能培训。结果观察组新护士理论和操作考核成绩、自我导向学习能力得分显着高于对照组(均P<0.01),观察组新护士对技能培训方法的满意度达77.61%～98.51%。结论基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用,可培养新护士的自主学习能力,提高护理技能培训效果。(本文来源于《护理学杂志》期刊2019年18期）
邱志明,宋文富[2]（2019）在《莆田市老年大学组织课件制作培训》一文中研究指出为推广和普及现代教育技术,提高教师多媒体应用和课件制作水平,提升教师课堂教学效果,7月22至26日,福建省莆田市老年大学组织全体教师进行为期一周的课件制作培训。市委老干部局副局长、市老年大学常务副校长黄玉英与各位老师、系主任和工作人员等近40人参加培训。培训采取集中辅导与个人自学相结合的方式,培训教师主要从课件创建、内容填充、美工(本文来源于《老年教育(老年大学)》期刊2019年09期）
[3]（2019）在《石家庄市农广校组织制作微课件师资培训》一文中研究指出2019年5月14～15日,石家庄市农广校组织开展了制作微课件师资培训班,来自市校和县校的41名专职教师参加了这次培训,通过系统培训,提高了全市农广校系统教师的信息技术素养,推动了课堂教学方式的转变与创新。(本文来源于《现代农村科技》期刊2019年05期）
刘斐斐[4]（2018）在《农机培训中多媒体教学课件的探析》一文中研究指出在农机化培训中应用了多媒体进行教学,以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,提高了教学效果和质量、优化了课堂教学结构,综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动,使受训农机手感受到学习的喜悦,寓学于乐,有效地达到了培训目的、完成了培训任务。一、背景1、学员年龄较大,文化程度较低。在我国工业化、城市化进程中,许多有学历、有文化的人离开农村,到城市定居和工作。不同于那些脱离传统农业的人,现有的农业从业人(本文来源于《农民致富之友》期刊2018年24期）
陈庆春[5]（2018）在《希沃白板制作交互式课件培训偶得》一文中研究指出希沃触摸式一体机的交互功能,为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技术支持。在当前教育信息技术应用中,一线教师迫切需要掌握交互式课件的设计与制作方法,实现课堂结构性的真正变革,提升课堂教学效率。(本文来源于《中学理科园地》期刊2018年03期）
郭晨,许斌锋,郭晓川[6]（2018）在《基于VR的电流互感器培训课件设计与开发》一文中研究指出虚拟现实技术在近几年得到了快速发展,内容与行业深度结合也受到更多重视。文章研究了虚拟现实技术在电力培训中的应用,提出了虚拟现实技术在电力培训中的几种应用方式及其优势;以电流互感器试验为例,介绍了基于VR的电力培训课件的设计与开发。该培训课件基于Unity开发,通过高精度建模来增强场景与设备的真实性,丰富准确的交互方式可增加学员的沉浸感,创新了电力培训方式,可降低培训风险与成本,提升培训效果。(本文来源于《电力信息与通信技术》期刊2018年05期）
植骏[7]（2018）在《优质教育成果视域下Captivate对网络多媒体课件制作培训影响》一文中研究指出由教育部、教育学会等多个部门联合组织实行的优质教育成果评选,是推动素质教育进程、优化新课改教学目标的又一重大举措。本文正是在此背景下,通过研究Captivate的简介及主要特点,对其在网络多媒体课件制作培训中的影响进行了详细的阐述。(本文来源于《电脑迷》期刊2018年02期）
陈德康,陈虹杏,张敏[8]（2017）在《气象培训视频课件录制备份系统的设计与实现》一文中研究指出介绍广东省气象科技培训中心日常使用的"气象培训视频课件录制系统"所配备的录制软件、计算机、摄像机出现故障,课件录制工作不能进行时,所使用的培训视频课件录制备份系统,包括:基于流媒体技术软件(open broadcaster software)实现课件录制的方法和计算机、摄像机的备份(应急替代)方法。这套课件录制备份系统的设计方案,既可作为课件录制系统的应急备份方案,也可给未购置专业级课件录制软件的单位提供一套低成本的课件录制方案,还可作为计算机升级更新、摄像机降级备份的选型参考。(本文来源于《广东气象》期刊2017年05期）
房志鑫,贾杰,李鹏,牛慧芳,张崇[9]（2017）在《PPT课件制作培训在提高《药理学》专业课教学质量中的应用》一文中研究指出目的:通过PPT课件制作技术的培训提高独立学院《药理学》专业课的教师课件制作水平和教学质量。方法:调查独立学院《药理学》专业课的教师制作PPT课件的教学需求,利用专题讲座、网络平台进行培训和随机考核等方法提高教师课件制作的技能和教学质量。结果:《药理学》专业课教师制作PPT课件的能力显着提高,取得了较好的教学效果。结论:《药理学》专业课教师PPT课件制作技能的增强,对满足学生的《药理学》专业课学习的需求,建立良好的课堂师生互动氛围,提高独立学院《药理学》专业课的教学质量具有重要的意义。(本文来源于《科技视界》期刊2017年17期）
葛盼盼[10]（2017）在《JiTT模式在教师《多媒体课件制作》培训课程中的应用》一文中研究指出随着课程改革的不断推进,如何提高课堂效率,优化学习课堂模式已成为学者和老师日益关注的话题。现阶段,教师逐渐意识到多媒体技术能促进课堂效率的提高。而且多媒体课件制作能力是中小学教师信息技术应用能力标准之一,教师需不断提高自身专业素质以寻求更好的自我发展。但是,目前我国多媒体课件制作教师实践培训相对较少,而且该课程培训的效果不佳。因此,我国教师的多媒体课件制作能力还很薄弱,有待提高。特别是一些老教师,面对此类新型教学模式和教学方法,存在一定的抗拒心理。《多媒体课件制作》培训课程是教师培训必不可少的一门课,但是目前培训内容没有针对性,培训方式以讲授知识为主,学生学习缺乏个性化,培训过程缺乏足够的交流等问题,导致培训效果不佳。新型的JiTT培训模式是网络学习和面对面学习课堂结合的教学模式,是一种新型的培训模式。这种模式可以改变培训方式单一、培训中交流不及时等问题。本研究基于现有的研究成果,以《多媒体课件制作》培训课程为例,在郴州市燕塘中心学校展开了实践研究。首先,对国内外多媒体课件制作能力相关培训的现状和“及时教学(JiTT)”的研究现状进行了综述;其次,通过问卷、访谈和实地考察,对郴州市桂阳县燕塘中心学校教师的多媒体课件制作能力和该学校的《多媒体课件制作》课程培训情况,进行了解与分析。然后,通过问卷分析和教师访谈,笔者了解到教师们对《多媒体课件制作》培训课程的需求,据此设计基于JiTT模式的培训内容。最后,将设计的培训内容在燕塘中心学校实施。在培训过程中JiTT模式的预习环节和难题探究环节给予受训老师很大的自由发挥空间,充分体现受训老师的主体能动性,并通过建立QQ群实现受训老师自我知识的建构和发展。JiTT模式中的反馈环节有效地让培训教师清楚地了解被培训者的知识掌握情况,以便培训教师调整教学内容与进程。通过对培训中教师的课堂表现情况的了解、教师培训前后作品的比较、访谈教师的感受以及在JiTT模式受训老师对培训方式的效果和倾向性展开问卷调查,本文的研究结论如下:JiTT模式应用于《多媒体课件制作》课程培训较为实用,能改变培训中培训内容没有针对性,培训交流不足,培训方式单一等现状,对提升受训老师制作多媒体课件的能力起到积极作用。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
培训课件论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为推广和普及现代教育技术,提高教师多媒体应用和课件制作水平,提升教师课堂教学效果,7月22至26日,福建省莆田市老年大学组织全体教师进行为期一周的课件制作培训。市委老干部局副局长、市老年大学常务副校长黄玉英与各位老师、系主任和工作人员等近40人参加培训。培训采取集中辅导与个人自学相结合的方式,培训教师主要从课件创建、内容填充、美工
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培训课件论文参考文献
[1].罗艳华,陆妃妃,严斯静,黎敏仪,章雪玲.基于微课件的翻转课堂在新护士岗前技能培训中的应用[J].护理学杂志.2019
[2].邱志明,宋文富.莆田市老年大学组织课件制作培训[J].老年教育(老年大学).2019
[3]..石家庄市农广校组织制作微课件师资培训[J].现代农村科技.2019
[4].刘斐斐.农机培训中多媒体教学课件的探析[J].农民致富之友.2018
[5].陈庆春.希沃白板制作交互式课件培训偶得[J].中学理科园地.2018
[6].郭晨,许斌锋,郭晓川.基于VR的电流互感器培训课件设计与开发[J].电力信息与通信技术.2018
[7].植骏.优质教育成果视域下Captivate对网络多媒体课件制作培训影响[J].电脑迷.2018
[8].陈德康,陈虹杏,张敏.气象培训视频课件录制备份系统的设计与实现[J].广东气象.2017
[9].房志鑫,贾杰,李鹏,牛慧芳,张崇.PPT课件制作培训在提高《药理学》专业课教学质量中的应用[J].科技视界.2017
[10].葛盼盼.JiTT模式在教师《多媒体课件制作》培训课程中的应用[D].华中师范大学.2017