鲁西南乡土音乐资源在学校音乐教育中开发的构想

鲁西南乡土音乐资源在学校音乐教育中开发的构想

论文摘要

自从我国提出以中华文化为母语的音乐教育观念,乡土音乐教学也成为音乐教育中的一个热点。本文以民族音乐学中的区域音乐研究为依据,按照语言以及文化习俗的整体性选择了山东省济宁市、菏泽市和枣庄市,把它们划分鲁西南地区这样一个文化整体。对这个文化区域中有代表性的乡土音乐,鲁西南鼓吹乐,南路山东琴书,鲁西南地区流传的小调作为鲁西南地区学校音乐教育中的乡土音乐资源,并且对鲁西南地区学校音乐教育中的乡土音乐资源进行开发和构想。乡土音乐是地域性文化的重要组成部分,一个民族将自己的文化、历史以及对环境作出的反应等各种体验都凝聚在自己的语言内,也包含在音乐语言里,并经代代相传,维系着整个民族群体生命的延续。乡土音乐的鲁西南地区地处儒家文化中心地带,其儒家文化思想也渗透在乡土音乐中。本文在对鲁西南地区的乡土音乐资源进行开发时,以文化传承为主线,对于鲁西南地区乡土音乐的教学以及资源开发做了构想。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 导言
  • 第一章 丰富的鲁西南乡土音乐资源
  • 第一节 秉承礼乐思想的鲁西南鼓吹乐
  • 第二节 闲暇娱乐的山东琴书
  • 一、唱腔与曲牌曲目
  • 二、演出形式与艺术特色
  • 第三节 千姿百调的民歌
  • 一、小调
  • 二、运河号子
  • 三、鲁西南花鼓
  • 第二章:现状调查与问题分析
  • 第一节 数据统计结果
  • 一、调查数据统计
  • 二、调查信息反馈
  • 第二节 结果分析
  • 一、教师乡土音乐知识的匮乏以及对于乡土音乐传承理念的理解程度不
  • 二、现有乡土音乐教材的不完善以及音乐教学资源的匮乏
  • 三、学生不愿意学习乡土音乐
  • 第三章:鲁西南乡土音乐资源开发的意义与可行性
  • 第一节 乡土音乐资源开发的意义
  • 一、乡土音乐课程资源开发
  • 二、乡土音乐中蕴含的文化
  • 第二节 乡土音乐资源开发的可行性
  • 一、以中华文化为母语的音乐教育观念的指导
  • 二、区域音乐的发展与音乐教育相结合的保障
  • 第四章 鲁西南乡土音乐在学校音乐课程教学中的特点
  • 第一节 鲁西南乡土音乐教学中音调的方言声腔化
  • 一、鲁西南方言音调的特点,以济宁方言为例
  • 二、鲁西南方言音调与鲁西南乡土音乐
  • 第二节 渗透于乡土音乐教学中的音乐生活化
  • 一、民俗与鲁西南乡土音乐教学
  • 二、教学中要注重鲁西南音乐的社会性和社会功能
  • 第三节 鲁西南音乐情感抒发的个性化
  • 一、民歌小调旋律调式的个性化
  • 二、琴书题材的个性特点
  • 第五章 乡土音乐资源在学校音乐课程中开发的途径
  • 第一节 校内资源开发
  • 一、建设乡土音乐教材是乡土音乐教学的保证
  • 二、音乐教师是提高乡土音乐教学质量的关键
  • 三、发挥好母机的作用
  • 第二节 校外资源开发
  • 一、利用现有的乡土音乐资源
  • 二、利用网络资源
  • 第三节 把乡土音乐带进课堂
  • 一、以活动为主体的教学方法
  • 二、多种形式相结合渗透的教学模式
  • 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 附录
  • 相关论文文献

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