任务框架下心境对创造力的影响

论文摘要

创造力研究已经从仅仅关注个体发展到关注个体与环境因素相结合。已有文献表明,心境是个体与环境相互作用的结果,也是影响创造力的重要变量。而环境因素如任务的框架或感情色彩也会对个体产生影响,个体作为自身发展的积极促进者,对环境有着能动的作用。本研究将考察在任务框架下,心境对创造力的影响及认知灵活性、认知持续性在心境与创造力间的影响机制。本研究采用随机抽样法,实验一的研究对象为146名大学生,采用单因素随机区组设计,考察不同心境对创造力及其各维度的影响。实验二的研究对象为238名大学生,采用5×2多因素随机区组设计,考察任务框架下心境对创造力及其各维度的影响。并进一步考察任务框架在心境与创造力之间的机制,不同任务框架下认知灵活性、认知持续性在心境与创造力间的机制。研究主要采用独立样本T检验、单因素方差分析、多元方差分析、层次回归分析等统计方法,主要研究结论如下:1、心境在创造力及其各维度上差异显著,激活心境个体创造力高于未激活心境个体,即愉快、生气、害怕心境个体创造力高于放松、悲伤心境个体。2、心境与任务框架在创造力上的交互作用显著,在娱乐性任务框架下,愉快心境个体创造力高于其他四种心境个体;在严肃性任务框架下,生气、害怕心境个体创造力高于其他三种心境个体。3、任务框架在心境与创造力间起调节作用。具体来说,在严肃性任务框架下,放松心境负向预测创造力;生气、害怕心境正向预测创造力。4、在任务框架下,认知灵活性在心境与创造力间起中介作用。具体来说,在严肃性任务框架下,认知灵活性在愉快、放松心境与创造力总分、流畅性之间起部分中介作用。5、在任务框架下,认知持续性在心境与创造力间起中介作用。具体来说,在严肃性任务框架下,认知持续性在生气、害怕心境与创造力总分及流畅性、独创性间起部分中介作用。在娱乐性任务框架下,认知持续性在悲伤心境与创造力总分、流畅性之间起部分中介作用。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一部分 研究综述与问题提出
• 1 创造力
• 1.1 创造力的定义
• 1.2 创造力的评估
• 2 心境
• 2.1 心境的定义
• 2.2 心境的维度划分
• 2.3 心境的诱发与测量
• 2.4 心境影响创造力的实证研究
• 2.5 心境影响创造力的因素
• 3 任务框架
• 3.1 任务框架的定义
• 3.2 任务框架的实证研究
• 4 问题提出
• 4.1 已有研究的不足
• 4.2 研究意义
• 4.3 研究目的
• 4.4 研究问题与假设
• 第二部分 实验研究
• 实验一：心境影响创造力的研究
• 1. 研究目的
• 2. 研究方法
• 2.1 实验设计
• 2.2 被试
• 2.3 研究工具
• 2.4 研究程序
• 3. 研究结果
• 4. 分析与讨论
• 实验二：任务框架下心境影响创造力的研究
• 1. 研究目的
• 2. 研究方法
• 2.1 被试
• 2.2 研究工具
• 2.3 研究程序
• 3. 研究结果
• 4. 分析与讨论
• 第三部分 综合分析与讨论
• 1. 心境对创造力的影响
• 2. 任务框架下心境对创造力的影响
• 3. 任务框架在心境与创造力间的调节作用
• 4. 任务框架下认知灵活性在心境与创造力间的中介作用
• 5. 任务框架下认知持续性在心境与创造力间的中介作用
• 6. 研究启示与未尽的研究
• 第四部分 研究结论
• 参考文献
• 附录 研究工具（部分）
• 附录1 PANAS 心境测查量表
• 附录2 心境诱发材料
• 附录3 认知灵活性任务
• 附录4 认知持续性任务
• 附录5 托兰斯创造性思维词汇测验
• 附录6 任务框架指导语
• 学术论文目录
• 后记