论文摘要
自美国基础临床心理学家费登伯格(H. J. Freudenberger) 1974年首次提出“职业倦怠”(burnout)的概念以来,该领域研究日益引起关注,教师职业倦怠及其表现严重影响了教育、教学质量,这不仅阻碍了学生的成长进程,而且也影响了教师个体的身心健康发展。为了了解中职教师职业倦怠的一般状况、教师职业倦怠与各相关变量如性别、教龄等因素的关系,本研究采用整群随机抽样的方法,对盘锦市中等职业学校的教师职业倦怠情况进行了一般性调查,分析其职业倦怠的影响因素,并提出缓解职业倦怠的对策.
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