导读:本文包含了理论诠释论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:党员干部,理论宣讲,东大街道办事处,魏都区,能量,党员思想,党支部书记,党员教师,宣讲工作,党课教育
理论诠释论文文献综述
本报,许廷合,通讯员,马全林[1]（2019）在《微党课凝聚大能量》一文中研究指出“主题教育是一次重温初心的精神洗礼，也是鼓劲扬帆的再次出发。我经常会问自己：我是谁？今天的工作我尽力了吗？群众满意不满意？离开社区书记这个岗位和平台，我还能为群众解难题吗？”11月13日，在魏都区东大街道办事处会议室内，魏都区“不忘初心、牢记使命”微党课(本文来源于《许昌日报》期刊2019-11-20）
张文泉,陈永权[2]（2019）在《熵理论诠释及应用探析》一文中研究指出顺应新时代发展要求和社会经济发展态势,面对科学技术进步和人们认识升华,源于热力学的熵日益令人瞩目。从自然科学、社会科学、人文科学和系统科学的视角进行熵的涵义解释;阐述熵理论、熵定律方法及其在各领域中的应用;论述熵的世界观暨宇宙观及其意义;探讨熵对我们在经济社会、科学研究、技术开发、工程建设、文化教育、思想意识和思维模式等方面的有益启迪。(本文来源于《价值工程》期刊2019年32期）
何琦[3]（2019）在《竞技战术节奏的理论诠释及其在排球竞赛中的应用》一文中研究指出在运动当中,节奏是一种普遍存在的要素,同时也是人们在进行竞技活动当中最活跃的组成部分。节奏在竞技体育运动当中可以说是随处可见,一方面对在竞技当中的表现和所使用的方式有着直接的影响,另一方面对竞技者的运动成绩有着决定作用。在排球竞赛当中,同样也需要采取到竞技战术,无论是快发球还是慢扣球,无论是叁点攻还是四点攻,无论是慢后防守还是半快配合防守,都是在竞技战术当中对于节奏表现的主要形式。因此,对于研究在排球竞赛当中竞技战术节奏的理论研究是十分有意义的,对于排球竞赛有积极的影响。本篇文章就竞技战术节奏的理论诠释及其在排球竞赛中的应用进行了深入探讨,希望可以对相关研究提供借鉴。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年11期）
杨学智,赵莉君,张妮[4]（2019）在《排球扣球与拦网的高、快理论诠释及其在优秀副攻队员选拔中的应用》一文中研究指出研究目的:扣球与拦网是排球比赛中攻防对抗的焦点,是双方队员之间距离最近,最直接的对决。随着科技力量不断融入体育行业,各种运动学分析系统、视频反馈软件已成为训练和比赛最得力的助手,某队的技战术创新一旦亮相,在科技手段的助力下,很快就会被大家所熟知,并且研制出相应的应对措施。目前,技战术水平不再是造成优秀副攻队员之间实力差距的主要因素,高水平的排球比赛,扣球与拦网的对抗,归根结底是高、快之间的较量。能集高、快为一体的副攻队员,是教练员建队时的首选,但当二者不可兼得又各有所长时,如何取舍是教练员难以抉择的事请。纵览前期文献,相关成果主要集中在对球队或者某一专位队员扣球与拦网效果的研究、选材的研究和技战术特点的研究,全面、系统的研究优秀副攻队员选拔策略的文献尚不多见。因此,本文在诠释扣球与拦网高、快理论的基础上,通过研究2018年世界女排国家联赛总决赛的相关数据,设计能够全面评价女排副攻队员的可行性方案,并对2018年世界女排锦标赛前六名球队的副攻队员进行实证研究,旨在科学评价的基础上,为优秀女排副攻队员的再选拔提供理论支撑。研究方法:1、文献资料研究法:通过万方数据库查阅了1993年2月至2019年3月期间有关排球运动员扣球与拦网方面的文献,经筛选,重点研读了扣球与拦网之间关系的期刊论文7篇,博士学位论文1篇,评价副攻队员综合能力的期刊论文6篇,学习了体育统计学教材中相关分析章节,为后期的研究理清了技术线路。2、专家访谈法:2018年3月至12月期间,拜访了西安体育学院、北京体育大学和陕西师范大学的5名排球界专家,以及在漳州参加2018年国家青年女排集训的4名教练员,就排球比赛中高、快的含义,能代表副攻队员扣球与拦网高、快的技战术打法进行了面谈,为设计科学的优秀女排副攻队员选拔策略奠定了基础。3、录像拍摄法:在南京奥林匹克体育中心,用3台Panasonic NV-GS508数码摄像机(快门速度1/1000s,分辨率为720×576)现场拍摄了2018年世界女排国家联赛总决赛的全部10场比赛。拍摄前,用爱捷叁维标定框架进行了立体空间标定,标定精度为0.001m。拍摄时,1台摄像机固定在裁判台对面的看台上,主光轴与球网平行,另两台分别固定在两端线后的看台上,主光轴与侧面摄像机的主光轴垂直,每局开始裁判鸣哨时开机,该局结束裁判鸣哨时停机。4、录像解析法:在预先拍摄的10场比赛录像中,选截每位副攻队员扣短平快和拦平拉开的片段各5段,请两位专家在其中筛选了特征性最强的3段,将其导入Dartfish5.5解析系统进行视频解析。解析过程中,在特征画面内,以网柱为比例尺,分析扣球时刻,击球点与球网的距离,拦网时刻拦网手伸过网的距离。用会声会影2018中文版软件统计了两次赛事中副攻队员扣球与拦网的用时,结果采用3次统计数据的均值。5、数理统计法:将统计所获的两次赛事中副攻队员扣球与拦网高、快的原始数据,根据设计选拔策略的需要,运用Excel2010软件做了必要的处理,并用SPSS19.0软件对扣球与拦网的高、快RSR值与其效率秩进行了相关分析。研究结果:1、击球的实际高度和完成一项技术所用的时间是反映扣球与拦网高、快的最合适的指标;扣短平快和拦平拉开分别是确定副攻队员扣球与拦网高、快临界值的最合理的技术,直线和斜线分别是计算副攻队员扣球与拦网高、快临界值的最佳线路。2、基于扣球与拦网的高、快临界值和中位数,设计了包含5个扣球高度区间、4个拦网高度区间、4个扣球用时区间和4个拦网用时区间的优秀女排副攻队员单项指标选拔策略;运用综合评价(RSR)法制定了优秀女排副攻队员综合评价选拔策略。3、实证研究中,12名副攻队员扣球与拦网的高、快RSR值与其效率秩的相关系数r=0.903,双尾检验达到了0.01的显着性水平;用单项指标选拔策略选拔荷兰队的3号和7号队员,结果3号入选,这与两名队员扣球与拦网的效率相吻合;用综合评价选拔策略评价12名副攻队员扣球与拦网的高、快程度,排名第一和第二的分别是塞尔维亚队的16号和中国队的17号队员,这两名队员正好是国际排联官方网站公布的本届比赛的最佳副攻队员。研究结论:1、理清扣球与拦网高、快指标的含义,确定副攻队员扣球与拦网高、快的评价方案,能为教练员对优秀副攻队员的再选拔提供理论依据。2、单项指标选拔策略含义明确、操作便捷,适合优势指标互不交错的副攻队员之间的选拔;综合评价选拔策略将指标进行了无量纲化处理,消除了指标的物理涵义对评价结果的影响,能对优势指标错综复杂的副攻队员完成客观评价,科学选拔。3、实证研究结果证明了扣球与拦网的高、快RSR值可作为优秀女排副攻队员再选拔的量化依据;单项指标选拔策略和综合评价选拔策略对优秀女排副攻队员的选拔结果是科学的、准确的。这两种选拔策略可以作为今后选拔副攻队员的具体实施方案,值得推广。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
陈冬纯,陈芝敏[5]（2019）在《伽达默尔诠释理论对阅读理解的启示》一文中研究指出伽达默尔诠释学是解释文本理解的科学,是现代诠释学的代表性理论,对阅读理解具有强大的解释力,其文本理解观的核心思想主要包括叁方面,即文本理解的开放性、历史性和语言性。研究结果表明,伽达默尔诠释理论对阅读理解有重要的启示:第一,阅读理解是一个读者主动构建意义的过程;第二,阅读理解产生于读者与作者、文本叁者之间的视域融合;第叁,阅读理解的重要意义在于读者的自我理解和自我塑造。伽达默尔诠释理论打开了阅读研究的新视野,利于推动科学阅读。(本文来源于《成都师范学院学报》期刊2019年10期）
王海稳,黎超[6]（2019）在《习近平生态文明思想的理论诠释与实践路径》一文中研究指出习近平生态文明思想是在绿色发展逐渐成为社会趋势的时代背景下,新一代国家领导人站在人民利益的角度,对国内外生态文明建设经验进行深度总结的基础上形成的。这一思想与国家的"五位一体"战略布局息息相关,主要由生态发展观、生态政治观、文明发展观、社会法制观、民生福祉观、全球治理观构成。在实践路径上,习近平生态文明思想提出构建生态文明体系、转变经济发展方式、完善法治化建设、强化生态文化氛围等四项举措,为美丽中国的建设提供了理论和实践上的指导。(本文来源于《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
彭如青[7]（2019）在《原型理论及其对“抢劫”范畴的认知诠释》一文中研究指出通常认为经典范畴理论和原型范畴理论关于范畴及其界限存在泾渭分明甚至截然相反的解读。以央视《今日说法》栏目播出的一个案例为讨论对象,阐释其中"抢劫"行为的范畴化过程。研究表明:对于抢劫的认知及其概念的形成并非绝对全与无或是与否之间的二元判断;作为反例,该案例不仅没有削弱原型范畴理论的逻辑性和解释力,相反,它充分揭示了"家族相似性""原型""层级性"等相关特征在实际范畴化过程中的具体体现和作用机制。(本文来源于《韶关学院学报》期刊2019年10期）
张丹宁[8]（2019）在《杜威职业教育理论视域下的现代学徒制诠释》一文中研究指出实施现代学徒制是当代职业教育发展的需要,而杜威的职业教育理论与现代学徒制有一定联系。从价值层面上看,杜威的职业教育理论和现代学徒制的提出都是为了适应个人和社会的发展;从教育目标和方法上看,杜威强调主动作业,以培养适应社会发展的人,而现代学徒制也是强调在工作情境下学习,以使学徒习得适应未来职业发展所必要的知识及技能;从特点上看,杜威的职业教育理论和现代学徒制都强调与真实工作情景的联系。(本文来源于《职业教育研究》期刊2019年10期）
吴帆,牛劭君[9]（2019）在《儿童照料背后的逻辑与博弈:叁个理论视阈的诠释》一文中研究指出儿童照料责任分担模式的变化是社会结构性因素及家庭和个人特征变化共同决定的。不同文化中的社会性别结构形塑了家庭和个人在儿童照料领域里的认知、态度和行为方式,但在不同的家庭和个人情境下,社会结构产生影响的路径不尽相同。研究从社会结构、家庭关系和个体工作-家庭冲突这叁个理论视阈出发探讨了儿童照料背后的逻辑和博弈,为纷繁复杂的儿童照料实证研究及其变化提供了有价值的意义诠释。(本文来源于《山东社会科学》期刊2019年10期）
范卫国[10]（2019）在《重复起诉规则中“裁判结果”的理论诠释与实践路径》一文中研究指出为提升诉讼效率,防止矛盾裁判,我国《民诉法解释》第247条首次确定了重复起诉规则,并将"后诉的诉讼请求实质上否定前诉裁判结果"作为对抗型重复诉讼类型予以确立。由于法律规定不明,"裁判结果"在实践中面临着实然结果抑或应然结果、程序结果抑或实体结果、部分结果抑或全部结果等不同解读,"裁判结果"效力范围仅及于判决主文还是涵盖判决理由也存有争议。对于"裁判结果"的具体含义与实践规则,应当在厘清我国"重复起诉规则"制定背景、"实质否定"立法动因以及"裁判结果"适用语境的基础上,综合考量理论学说、现行制度及司法实践等因素合理确定,以确保其在我国"重复起诉规则"体系框架内有效运行。(本文来源于《甘肃政法学院学报》期刊2019年05期）
理论诠释论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
顺应新时代发展要求和社会经济发展态势,面对科学技术进步和人们认识升华,源于热力学的熵日益令人瞩目。从自然科学、社会科学、人文科学和系统科学的视角进行熵的涵义解释;阐述熵理论、熵定律方法及其在各领域中的应用;论述熵的世界观暨宇宙观及其意义;探讨熵对我们在经济社会、科学研究、技术开发、工程建设、文化教育、思想意识和思维模式等方面的有益启迪。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
理论诠释论文参考文献
[1].本报,许廷合,通讯员,马全林.微党课凝聚大能量[N].许昌日报.2019
[2].张文泉,陈永权.熵理论诠释及应用探析[J].价值工程.2019
[3].何琦.竞技战术节奏的理论诠释及其在排球竞赛中的应用[J].体育风尚.2019
[4].杨学智,赵莉君,张妮.排球扣球与拦网的高、快理论诠释及其在优秀副攻队员选拔中的应用[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[5].陈冬纯,陈芝敏.伽达默尔诠释理论对阅读理解的启示[J].成都师范学院学报.2019
[6].王海稳,黎超.习近平生态文明思想的理论诠释与实践路径[J].杭州电子科技大学学报(社会科学版).2019
[7].彭如青.原型理论及其对“抢劫”范畴的认知诠释[J].韶关学院学报.2019
[8].张丹宁.杜威职业教育理论视域下的现代学徒制诠释[J].职业教育研究.2019
[9].吴帆,牛劭君.儿童照料背后的逻辑与博弈:叁个理论视阈的诠释[J].山东社会科学.2019
[10].范卫国.重复起诉规则中“裁判结果”的理论诠释与实践路径[J].甘肃政法学院学报.2019
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