高职毕业生综合素质的就业市场认同分析 ——高教大众化背景下对宁波市若干高职院校的调查

论文摘要

我国高等教育已进入大众化阶段，随之而来的是对高教质量的怀疑，特别是对高等职业教育的怀疑。教育质量的高低在于“产品”(即毕业生)是否符合“客户”(即用人单位)的需求。近几年来，高职教育的质量与高职毕业生的就业问题一直为人们所关注和争论。关注和争论的核心问题就在于高职毕业生的综合素质是否被就业市场所认同。本文结合工作实际，从求职毕业生和用人单位两个侧面，通过问卷调查、访谈、文献研究等方法，对高职毕业生职业道德素养、专业技能及能力、身心素质等方面进行调研，从而揭示了高职毕业生综合素质不被就业市场认同的现象。从调研结果来看高职毕业生综合素质不被就业市场认同，主要表现在职业道德素质不高、就业核心竞争能力欠缺、身体素质不强壮及心理素质不健康等几方面。其原因有多方面，本文主要从高职院校培养目标及评价体系的不完善来着手分析。通过研究和分析，笔者明确了“以就业为导向”的办学理念和建立“新的人才培养模式”等对策和措施，以期提高就业市场所认同的高职毕业生综合素质。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 导言:“大众化”背景下高职学生的质量与就业问题
• 一、研究背景与意义
• 二、研究目标
• 三、研究方案
• 第二章 “综合素质”、“就业市场认同”——相关概念等文献综述
• 一、相关概念的界定
• 二、国内研究状况综述
• 三、国外研究状况综述
• 四、中外大学生综合素质教育的差异及市场认同比较
• 第三章 对就业市场所认同的毕业生“综合素质”的调查
• 一、就业市场对高职求职毕业生的期待
• 二、高职毕业生在求职过程中对自身综合素质的体验
• 三、用人单位对毕业生综合素质的评价指标及现状认同分析
• 第四章 高职教育中导致学生低“综合素质”的原因分析
• 一、学校培养目标与评价体系的原因
• 二、社会的负面影响
• 三、政府职能的缺失
• 第五章 提高就业市场认同的“综合素质”的对策研究
• 一、有关政策、理论文献对本研究的启示
• 二、对培养就业市场认同的综合素质人才培养模式的构想
• 三、提高综合素质内涵的实践举措
• 四、建立有效保障机制
• 附录1 高职毕业生综合素质现状调查（毕业生用）
• 附录2 高职毕业生综合素质就业市场认同情况调查（用人单位用）
• 附录3 访谈提纲
• 附录4 硕士学习期间发表的论文
• 参考文献
• 后记