论文摘要
进入21世纪，随着经济全球化与网络信息技术的快速发展、我国社会主义市场经济的不断发展，高中学生的价值判断和价值选择受到了多重因素的影响，传统的集体主义观念受到了严峻的挑战。再加上个人主义、功利主义等负面影响等一直存在，新时期高中思想政治课加强集体主义教育，成为一个严峻而又富有时代意义的话题。本文共分五个部分，第一部分简单介绍有关集体主义和集体主义教育的内涵；第二部分论述了新时期高中思想政治课加强集体主义教育的意义，包括对中学生健全人格和构建和谐社会的意义；第三部分分析了新时期高中思想政治课集体主义教育的现状，指出中学生的主流思想仍然是集体主义思想，同时分析了中学生受个人主义、小团体主义、功利主义等思想影响的原因；第四部分内容是新时期高中思想政治课加强集体主义教育的实践探索，这是本文的重点，笔者从新时期新课程对集体主义教育内容的要求变化，加强集体主义教育的策略、方法、途径等方面阐明这一问题；第五部分是借鉴国外学校德育的某些经验，取其精华，洋为中用，以更好地推进集体主义教育的发展。集体主义教育带有鲜明的时代特征，其内容、方法、实践途径是随着社会的变化而不断发展的。本文作者拟通过自己的一些粗浅探讨，抛砖引玉，以唤起学校和社会对这一问题的关注和共鸣，积极推进高中思想政治课集体主义教育的发展，为国家培养适应时代要求、具有健全人格的学生而努力。
论文目录
摘要Abstract第一部分 集体主义与集体主义教育的界定一、集体主义1、集体主义含义2、集体主义的历史类型和道德价值内涵二、集体主义教育1、集体主义教育的内涵2、集体主义教育的历史性三、集体主义教育研究的相关理论1、我国集体主义教育的重要文件2、国外德育相关内容的研究成果第二部分 新时期高中思想政治课加强集体主义教育的意义一、集体主义教育有利于学生人格健全发展1、集体主义教育有利于中学生克服"自我中心"的人格缺陷2、集体主义教育有利于中学生优化人格二、集体主义教育对构建和谐社会有积极意义1、学校集体主义教育有利于培养团对精神和协作精神2、有利于推动爱国主义、社会主义和集体主义思想相互促进3、集体主义教育为构建和谐社会提供道德支撑第三部分、新时期集体主义教育存在的问题及原因分析1、问题表现:个人主义、小团体主义、功利主义的影响依然存在2、原因分析第四部分 新时期高中思想政治课集体主义教育的实践探索一、高中思想政治课新课程对集体主义教育的要求1、高中新课程集体主义教育内容分布的变化2、高中新课程集体主义教育内容目标的拓展3、高中新课程集体主义教育实现方式的创新二、新时期高中思想政治课集体主义教育的宏观策略1、在价值定位上,坚持"集体本位"和以人为本相统2、在方法贯彻上,坚持高度尊重与严格要求相结合3、在实施方式上,坚持爱国主义教育与集体主义教育相渗透4、在落脚点上,坚持知行统一、理论与实践相结合三、新时期高中思想政治课集体主义教育的微观策略1、兴趣牵引,使学生对集体主义教育的兴趣不断增加2、冲突引导,让个人利益和集体利益得到和谐解决3、情感激励,对学生的集体主义教育以积极的"心理暗示"4、榜样示范,增强集体主义教育的吸引力、感染力5、多元评价,找到集体主义教育的"最近发展区"四、新时期高中思想政治课集体主义教育多媒体手段的设计和运用1、集体主义教育多媒体课件设计的必要性2、集体主义教育多媒体课件运用的可能性3、集体主义教育多媒体课件运用的实效性4、集体主义教育多媒体课件的运用呼唤相关影视资源的开发5、运用网络技术,构建教学博客（Blog）,延伸集体主义教育的平台五、新时期高中思想政治课集体主义教育的途径1、集体主义教育应从思想政治课主渠道中不断涌流2、与时政教育相结合,培养学生关心国家、关心集体3、与共青团工作相互配合,促进学校集体主义教育的发展4、强化实践环节,让学生亲身体验集体主义教育的成就感第五部分 高中思想政治课加强集体主义教育应注意的问题一、整合校内德育资源,加强集体主义教育1、将集体主义教育渗透在其他各科教学之中2、发挥隐形课程在集体主义教育中的作用,显隐结合,相得益彰二、形成社会舆论氛围的支持——学校、家庭、社会三位一体推进集体主义教育1、积极发挥家庭教育在中学生集体主义教育中的作用2、发展社区教育在中学生集体主义教育中的作用3、加强传媒等各种社会机构的公众集体主义教育的影响力三、借鉴国外学校的德育经验1、从体谅模式中借鉴学会关心他人和集体2、借鉴社会行动模式,将集体主义教育拓展到课外活动和社会实践活动之中3、借鉴"心的教育"方式,从学会尊重中进行集体主义教育主要参考文献
相关论文文献
标签：集体主义教育论文; 高中思想政治课论文; 实践探索论文;
