论文摘要
改革开放30年来,我国社会主义经济建设取得了巨大成就,综合国力日渐强盛。但是,我国要真正成为世界经济强国,还有很长的路要走。在建设现代化国家的过程中,人们迫切需要借鉴世界其他国家经济发展的经验,这就使得经济史的学习显得非常重要,尤其是对于成长中的青少年来讲,更是如此。经济史是人类历史的重要方面,它主要研究的是人类在生存和发展过程中经济生活方面的历史。根据《普通高中历史课程标准》对学生培养标准和经济史教学内容的规定,高中经济史教学必须要保持高质量。因此,搞好高中经济史教学,不但是现实社会经济发展的需要,也是新课程改革的题中之意。关于高中经济史教学的研究,成果多集中在经济现象的表达和教学方法的探索上,而利用某些经济理论知识来分析历史上的经济现象则成果不多,这是本文要集中解决的问题。本文主要以人教版高中历史必修Ⅱ世界经济史内容为研究对象,采用经济理论知识来分析世界经济史中的典型经济现象,引导学生对问题的认知由感性上升到理性高度。例如：利用经济周期理论来分析资本主义经济发展的阶段过程,从马克思经济危机理论和西方经济学来解释经济危机发生的原因。在写作过程中,主要采用内容分析法和比较研究法,着重论述经济理论在教材中的体现以及在教学中的运用问题。