论文题目: 课堂纠错中的教师反馈和学生回应——A Study of 20 English Lessons in Changsha Secondary Schools
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 陈欣
导师: 邓云华
关键词: 错误,纠错反馈,回应,修正
文献来源: 湖南师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 近二十多年来,二语课堂互动的研究成为二语习得研究中一个颇受关注的领域,有关反馈的研究在二语课堂互动研究中占有重要位置。反馈的概念涉及的范围很广,本文只研究其中的一个方面,即课堂纠错过程中的教师反馈(corrective feedback)和学生回应(uptake)之间的关系。 现有的课堂二语习得研究表明,教师与学习者之间的互动对学习者接触目的语、获得有用的反馈信息、产生更多语言输出以促进二语的习得,具有十分重要的作用。本文提到了相关的两个理论:Long的互动假设(The Interaction Hypothesis)和Swain的可理解输出假设(Comprehensible Output Hypothesis)。互动假设认为,在母语者和非母语者的交谈中,双方都会遇上理解和表达的困难。每当误解产生交流不下去时,意义协商(negotiation of meaning)就会出现,这时母语者会调整自己的说话方式以便非母语者理解。许多应用语言学家认为,意义协商对语言习得十分有用,很多的实验研究也证实了这一点。在课堂纠错的过程中,教师的纠错反馈和其后的学生回应也可视为一种意义协商,它是帮助学生发展语言能力的有效方式之一。可理解输出假设认为,理解语言和产生语言是不同的技能,后者只有通过推动学习者产生语言输出才能发展。在课堂师生互动中,教师提出纠错反馈后,迫使学生做出回应,学生的语言输出成为必需。如果学生通过可理解输出的方式对教师的纠错反馈做出反应,教师就可了解学生是否已经修正了错误,这可帮助教师评估自己的纠错反馈并决定是否继续提供反馈,这也可帮助学生检验自己关于目的语的假设,有利于其语言能力的发展。 本研究基本沿用了Lyster & Ranta(1997)研究中的概念框架。学生错误分为三个类型:语法错误、语音错误和词汇错误。教师纠错行为分为六种类型:1)明确纠错(explicit correction);2)重铸(recast);3)启发(elicitation);4)元语言反馈(metalinguistic feedback);5)要求澄清(clarification request);6)重复(repetition)。后四种纠
论文目录:
摘要
Abstract
Introduction
Chapter One Major Terms Definition
1.1 Definition of error
1.2 Definition of error treatment
1.3 Definition of corrective feedback
1.4 Definition of uptake
Chapter Two Relevant Theories and Literature Review
2.1 Relevant theories
2.1.1 The interaction hypothesis
2.1.2 Comprehensible output hypothesis
2.2 Literature review of studies
2.2.1 Lyster's studies
2.2.2 Studies of other researchers
Chapter Three Research Design and Method
3.1 Research design and justification
3.2 Participants
3.3 Data collection
3.4 Data analysis
3.4.1 Error types
3.4.2 Types of corrective feedback
3.4.3 Uptake types
Chapter Four Results and Discussion
4.1 Distribution of errors and uptake
4.1.1 Distribution of errors
4.1.2 Distribution of uptake
4.2 The present research questions
4.2.1 The first research question
4.2.2 The second research question
4.2.3 The third research question
4.2.4 The fourth research question
4.2.5 The fifth research question
4.3 Discussion
Conclusion
Bibliography
Acknowledgements
原创性声明
版权使用授权书
发布时间: 2006-07-14
参考文献
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