导读:本文包含了城市经济学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:城市经济学,社会调查,访谈调研
城市经济学论文文献综述
来朝旭,刘冬,吕园[1]（2019）在《城市经济学课程社会调查环节设置要点》一文中研究指出文章首先阐述了城市经济学课程教学中存在的问题,然后分析了城市经济学课程社会调查环节设置的意义,最后提出了城市经济学课程社会调查环节设置的要点,包括确定选题对象、收集基础资料、制定调查问卷、实地访谈调研、分析调查资料、撰写调查报告。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年20期）
许晶[2]（2019）在《“城市经济学”课程教学改革探究——以福建师范大学为例》一文中研究指出当前,城市发展的时代性和城市管理的综合性,对城市管理者提出了更高的要求。"城市经济学"作为城市管理专业的核心课程,对其进行改革势在必行。在坚持课程体系重构四大原则的基础上,充分发挥公共管理类院校的优势,以弥合经济学、管理学、人文社会科学的裂隙,并通过课内外"教、学、用"叁位一体的有效联结,为探索城市复合型人才的培养新模式和新途径提供新思路。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年09期）
张立,唐东洋[3]（2019）在《新形势下城乡规划专业城市经济学教学改革》一文中研究指出为了推动城乡规划专业城市经济学教学改革,提高其教学效率,文章首先阐述了城市经济学与城乡规划专业的关系,然后阐述了新形势下城乡规划专业城市经济学教学改革策略,具体包括教学内容、课堂教学方法的改革。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年16期）
张睿,黄宇慧[4]（2019）在《一只货柜背后的城市经济学》一文中研究指出如果把经商办企业，比成做一道“收入-成本=利润”的计算题，那么在鹿城区启动国家级市场采购贸易方式试点的助力下，温州凯达佑通国际物流有限公司如今找到了一条正确的解题思路——降低成本。该公司负责人黄永春解释道，采用试点推出的水路转关出口方式，公司节(本文来源于《温州日报》期刊2019-07-22）
王雅莉,姜义颖[5]（2019）在《网络时代的城市经济学发展研究》一文中研究指出把城市化的实体空间与虚拟空间联合起来研究,是新时代城市经济学科体系创新的研究任务。这一研究的重要客观载体是智慧城市。智慧城市以系统知识为基础、信息化为手段、数字化为特征发展经济,既是我国城市化的最新特征,也是城市经济学理论研究的最新特征。探讨了网络时代城市经济学发展的新特征和新策略。(本文来源于《城市发展研究》期刊2019年01期）
刘宝香,林超[6]（2018）在《双语教学过程中本科生问题意识培养的探索——以“城市经济学”课程为例》一文中研究指出着眼于本科生问题意识培养的迫切性,分析"城市经济学"双语教学过程中学生问题意识培养的空间,明确教学过程中学生问题意识培养的主要思路,探索《城市经济学》双语教学过程中本科生问题意识培养的现实路径。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2018年07期）
沈立,王海波,刘笑男[7]（2018）在《中国城市崛起与城市经济学新发展——首届中国城市经济学者论坛综述》一文中研究指出改革开放四十年来,城市化的快速推进为国家经济和社会发展提供了强大动力,但同时也出现了环境恶化、交通拥堵、房价高企等一系列问题。2015年12月召开的中央城市工作会议强调"必须认识、尊重、顺应城市发展规律",城市经济学正面临重大发展机遇,城市经济学者更是肩负着重大历史使命。在此背景下,中国社会科学院财经战略研究院、北京大学城市与环境学院、清华大学经济管理学院、南开大学经济学院、上海交通大学安泰经济与管理学院、美国麻省理工学院城市研(本文来源于《经济研究》期刊2018年07期）
何尉豪[8]（2018）在《我国城市经济学发展现状及未来趋势》一文中研究指出随着我国经济实力的不断增长与对学术的越来越重视,城市经济学这门学科也渐渐兴起,1981年中国国土经济学研究会在北京成立,自此这门学科在我国建立起来。城市经济学一般是用经济分析方法,分析、描述和预测城市现象与城市问题,探讨城市经济活动的情况,以及地区与地区或者与国家之间的关系。本文主要描述了我国城市经济学的发展现状以及未来的走向。(本文来源于《城市地理》期刊2018年12期）
陶凤,杨月涵[9]（2018）在《俄罗斯世界杯的城市经济学》一文中研究指出编者按：酒，水与火，因为所处环境或容器不同而迈入两种不同的境地，产生两种不同的效果，无论是历史还是地理，俄罗斯都在酒的水与火中演绎着两种完全不同的境界和性格。冷静的俄罗斯城市大张旗鼓地揽客，它们安静地等待着来自全世界的球迷和非球迷，历史是岁月的纹路，藏着(本文来源于《北京商报》期刊2018-06-14）
杨晨,谢守红[10]（2018）在《案例教学法在城市经济学教学中的应用研究》一文中研究指出城市经济学是研究城市在产生、成长、城乡融合的整个发展过程中的经济关系及其规律的经济学科。城市经济学教学的目标是让学生用学到的理论知识解决现实城市发展当中存在的一些问题,而传统的教学模式不能较好地实现这种目标。案例教学法能够解决传统教学模式中存在的不足,能够很大程度上改善教学的质量。本文从案例教学法的内涵及特点出发,重点阐述城市经济学教学中引入案例教学法的意义以及城市经济学应用案例教学法的过程,进行总结分析。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2018年05期）
城市经济学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前,城市发展的时代性和城市管理的综合性,对城市管理者提出了更高的要求。"城市经济学"作为城市管理专业的核心课程,对其进行改革势在必行。在坚持课程体系重构四大原则的基础上,充分发挥公共管理类院校的优势,以弥合经济学、管理学、人文社会科学的裂隙,并通过课内外"教、学、用"叁位一体的有效联结,为探索城市复合型人才的培养新模式和新途径提供新思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
城市经济学论文参考文献
[1].来朝旭,刘冬,吕园.城市经济学课程社会调查环节设置要点[J].西部素质教育.2019
[2].许晶.“城市经济学”课程教学改革探究——以福建师范大学为例[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[3].张立,唐东洋.新形势下城乡规划专业城市经济学教学改革[J].西部素质教育.2019
[4].张睿,黄宇慧.一只货柜背后的城市经济学[N].温州日报.2019
[5].王雅莉,姜义颖.网络时代的城市经济学发展研究[J].城市发展研究.2019
[6].刘宝香,林超.双语教学过程中本科生问题意识培养的探索——以“城市经济学”课程为例[J].科教导刊(下旬).2018
[7].沈立,王海波,刘笑男.中国城市崛起与城市经济学新发展——首届中国城市经济学者论坛综述[J].经济研究.2018
[8].何尉豪.我国城市经济学发展现状及未来趋势[J].城市地理.2018
[9].陶凤,杨月涵.俄罗斯世界杯的城市经济学[N].北京商报.2018
[10].杨晨,谢守红.案例教学法在城市经济学教学中的应用研究[J].当代教育实践与教学研究.2018