面向韩国小学生的网络汉语教学研究

论文摘要

信息化时代的到来给韩国网络汉语教学的发展提供了前所未有的优越条件。面向韩国小学生的网络汉语教学,其主要学习活动都是在网络平台上进行的,韩国网络汉语课程是网络教学的一个重要载体,韩国网络汉语教学模式也是通过韩国网络汉语课程的教学模式来体现的,因而,研究面向韩国小学生的网络汉语教学实际上就是要研究韩国的网络汉语教学发展。与此同时,面向韩国小学生的网络汉语课程的质量是影响网络教育质量的重要因素之一,因此,为了进一步提高面向韩国小学生的网络汉语教育的质量,对网络课程的教学进行研究具有重要的意义。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题背景与意义
• 1.1.1 研究方法
• 1.2 网络汉语教育的理论背景
• 1.2.1 网络教育的概念
• 1.2.2 Blended Learning的概念
• 1.3 国内外研究现状
• 第二章 韩国小学生汉语网络教学的现状与发展趋势
• 2.1 韩国小学生汉语网络教学现状
• 2.2 韩国课堂对网络汉语教学的构建
• 2.2.1 课堂网络教学:课堂教学模式的更新
• 2.2.2 网络远程教育:提高远程教学效果的重要手段
• 2.3 面向韩国小学生的网络汉语教学趋势
• 第三章 韩国小学生网络汉语教学的特点与教学法
• 3.1 特点
• 3.1.1 韩国小学生的特点
• 3.1.2 网络教育的特点
• 3.2 主要教学法
• 3.2.1 直接教授法（Direct Method）
• 3.2.2 听说法（Audio-lingual Method）
• 3.2.3 交际法（Communicative Language Teaching）
• 第四章 韩国小学生网络汉语教学的评价与改进思路
• 4.1 主要优点
• 4.1.1 利用互联网和计算机的优势
• 4.1.2 物美价廉的网络教学
• 4.1.3 各种提高学习效果的反复性学习
• 4.1.4 各种提高学习兴趣的语言游戏
• 4.2 不足与改进思路
• 4.2.1 学习动机的缺乏与补偿
• 4.2.2 口语练习的缺乏
• 第五章 结语
• 5.1 本文的结论
• 5.2 研究的不足之外
• 参考文献
• 致谢
• 学位论文评阅及答辩情况表