思想政治教育中大学生创新精神培养机制研究

论文摘要

思想政治教育作为培养大学生综合素质、促进大学生全面发展的重要途径,对创新精神的培养具有重大的作用和巨大的战略意义,然而思想政治教育对创新精神培养的作用是双向的:一方面思想政治教育与创新精神培养具有内在一致性,另一方面,传统思想政治教育中某些不科学因素影响着大学生创新精神的培养。国际国内形势的发展变化将思想政治教育中创新精神培养推上了一个新的发展阶段。对思想政治教育中创新精神培养机制进行研究具有重要的理论和现实意义。近年来,国内学者尤其是教育界对思想政治教育中大学生创新精神培养进行了广泛深入的研究,取得了一定成果,但思想政治教育中大学生创新精神培养是一项长期复杂的工作,需要在动态过程中不断推进,现有的理论和研究没有很好地解决这方面问题,对大学生思想政治教育创新精神培养实践的指导还不够。本文从实际问题出发,以大学生的创新精神培养为研究对象,以思想政治教育为切入点,结合高校思想政治教育实际,并运用横向比较分析,探讨总结思想政治教育中大学生创新精神培养的特点、存在问题及原因,进而得到我国思想政治教育中创新精神培养的制约因素包括教育观念、教学管理、教育方法和工作机制等方面。最后在科学发展观的理论指导下,超越传统思想政治教育对大学生创新精神培养的局限,借鉴国外先进经验,对由高校思想政治教育中人才培养的战略目标、育人观念、培养模式等要素有机构成的大学生创新精神培养机制的建设方略进行前瞻性的思考和研究。在此基础上,整合各策略因素,构建具有科学性、系统性、开放性和可操作性的思想政治教育创新精神培养机制,通过思想政治教育自身的创新来推进创新精神的培养,以动态的机制保障来稳定推进思想政治教育育人功能的长效发挥。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 1 问题的提出
• 1.1 培养大学生创新精神的战略意义
• 1.1.1 培养大学生创新精神是知识经济时代的客观要求
• 1.1.2 培养大学生创新精神是民族振兴的希望
• 1.1.3 培养大学生创新精神是高校素质教育的题中之意
• 1.1.4 培养大学生创新精神是大学生成才的关键
• 1.2 创新精神的内涵分析
• 1.2.1 创新精神的含义
• 1.2.2 创新精神的特征
• 1.2.3 创新精神在创新体系中的地位作用
• 1.3 思想政治教育对大学生创新精神培养的重要作用
• 1.3.1 思想政治教育能够为创新精神培养提供科学的认知手段和方法论前提
• 1.3.2 思想政治教育能够为大学生创新精神培养提供强大的精神动力
• 1.3.3 思想政治教育能够增强大学生创新精神培养的自觉性
• 2 国内外思想道德教育中创新精神培养经验分析
• 2.1 国外思想道德教育中创新精神培养的经验借鉴
• 2.1.1 美国思想道德教育的特点分析
• 2.1.2 日本思想道德教育的特点分析
• 2.1.3 国外思想道德教育中培养创新精神的启示
• 2.2 我国思想政治教育中创新精神培养现状分析
• 2.2.1 我国思想政治教育中创新精神培养的优势
• 2.2.2 思想政治教育中大学生创新精神培养的制约因素分析
• 3 思想政治教育中创新精神培养机制构建研究
• 3.1 转变理念，构建有利于创新精神培养的教育模式
• 3.1.1 重新认识和深刻理解思想政治教育的目的和使命
• 3.1.2 深化改革和扎实推进“教育+管理+服务”的三维教育模式
• 3.2 与时俱进，构建有利于创新精神培养的教书育人机制
• 3.2.1 制定创新纲要，指导育人活动
• 3.2.2 紧跟时代步伐，优化教学体系
• 3.2.3 整合教育资源，转变教学方式
• 3.3 激发热情，构建有利于创新精神培养的实践育人机制
• 3.3.1 引导学生参与管理实践
• 3.3.2 广泛开展模拟创新实践
• 3.3.3 组织丰富多彩的校园活动
• 3.3.4 深入开展社会实践
• 3.4 以人为本，构建有利于创新精神培养的管理育人机制
• 3.4.1 营造良好的创新环境
• 3.4.2 构建科学、系统的目标管理体系
• 3.4.3 改革教学管理体制，增强学生学习的自主权和主动权
• 3.5 更新观念，构建有利于创新精神培养的人才评价机制和激励机制
• 3.5.1 构建有利于创新精神培养的人才评价机制
• 3.5.2 构建有利于创新精神培养的激励机制
• 3.6 提高认识，构建有利于创新精神培养的育人保障机制
• 3.6.1 高素质的师资保障是根本
• 3.6.2 领导及组织保障是前提
• 结论
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况
• 致谢