高校网络德育实效性研究

论文摘要

随着网络社会化程度的加深,高校网络德育的作用更加突出。研究和提高高校网络德育实效性问题,成为增强高校网络德育生命力的关键所在。然而,现阶段高校网络德育虽然取得了一定成绩,但总体上看实效性并不很高。这也凸显了加强高校网络德育实效性研究的紧迫性和必要性。基于此,本论文在借鉴已有研究经验和成果的基础上,针对研究中的不足以及高校网络德育实效性不强的原因,从以下几个方面进行探索和论证。首先从基本概念出发,阐述了高校网络德育实效性涵义、特点以及高校网络德育实效性评估指标。并在此基础上分析了影响高校网络德育实效性的主要因素:高校网络德育中的教育者、受教育者、教育内容、教育方法和教育坏境。其次,分析高校网络德育实效性的现状,一方面肯定高校网络德育取得的成绩:发展形势积极向上,为高校网络德育今后的发展增添信心。另一方面又着重分析了现阶段高校网络德育实效性存在的问题及原因。最后,在上述分析和研究的基础上,提出增强高校网络德育实效性的主要途径。第一,加强高校网络德育教育者队伍建设;第二,提升高校网络德育受教育者素质;第三,优化高校网络德育的内容;第四,熟练掌握高校网络德育方法;第五,净化网络德育环境。网络的迅速发展,既为高校网络德育的研究提供了机遇,同时也使高校网络德育面临着许多意想不到的困难和挑战,这就需要德育工作者和各级主管部门齐心协力,勇于开拓,敢于实践,将高校网络德育不断推向前进,切实提高高校网络德育的实效性。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 第一节 课题提出的背景
• 第二节 文献综述
• 一、我国高校网络德育研究历程
• 二、高校网络德育概念研究
• 三、高校网络德育内容的研究
• 四、关于开展高校网络德育途径、方法的研究
• 五、高校网络德育实效性的研究
• 第一章 高校网络德育实效性概述
• 第一节 高校网络德育实效性概念界定
• 一、高校网络德育的概念
• 二、高校网络德育实效性的涵义
• 第二节 高校网络德育实效性的评估
• 一、高校网络德育实效性评估标准
• 二、高校网络德育实效性评估体系
• 第三节 高校网络德育实效性的影响因素
• 一、高校网络德育中教育者因素
• 二、高校网络德育中受教育者因素
• 三、高校网络德育中教育内容因素
• 四、高校网络德育中教育方法因素
• 五、高校网络德育中教育环境因素
• 第二章 我国高校网络德育实效性现状分析
• 第一节 我国高校网络德育取得的成绩
• 一、德育网站的建立
• 二、高校网络德育制度保障日趋完善
• 三、网络双向沟通的互动教育取得成效
• 四、网络舆情疏导效果明显
• 第二节 我国高校网络德育存在的问题
• 一、网络德育平台建设滞后
• 二、德育网站使用效果不强
• 三、网络德育队伍建设滞后
• 四、受教育者接受效果不佳，网络道德失范现象突出
• 第三节 高校网络德育存在问题的原因分析
• 一、德育网站建设落后，不能满足受教育者需求
• （一） 内容缺乏吸引力
• （二） 形式不够新颖
• （三） 特色不够鲜明
• （四） 网站之间缺乏整合
• 二、网络德育的管理工作和监督制度不健全
• 三、德育工作者对网络及网络德育缺乏正确认识和深入研究
• 第三章 增强高校网络德育实效性的对策
• 第一节 加强高校网络德育教育者队伍建设
• 一、提高高校网络德育教育者的政治理论水平
• 二、提升高校网络德育教育者业务技术水平
• 三、建设一支专兼结合高校网络德育工作队伍
• 第二节 提升高校网络德育受教育者素质
• 一、坚持受教育者的主体地位
• 二、提高受教育者对网络信息的辨析能力
• 三、培养受教育者的自律意识
• 第三节 优化高校网络德育的内容
• 一、高校网络德育的内容要坚持与时俱进
• 二、高校网络德育的内容要突出特色
• 第四节 熟练掌握高校网络德育的方法
• 一、掌握堵、防、建、疏、变的基本方式和方法
• 二、充分运用BBS、电子邮件和QQ 等现代网络交流方式开展德育
• 三、探索手机网络短信的德育功能
• 第五节 净化高校网络德育环境
• 一、依法治网
• 二、以德优网
• 三、多管齐下，发挥整体合力
• 结束语
• 注释
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表论文