（开江县永兴中学，636254）
摘要：主题班会课是教师与学生交流沟通的平台，是学生自我教育的平台，班会课应强调以人为本，突出学生的主体作用。学生越主动参与，学生的领悟越高。一节主题实用鲜明、内容真实、情感真挚的班会课，对学生能起到很好的教育作用。
关键词：主题班会如何开展
班主任对于班级的管理，既是科学，又是艺术。是科学，就必须从实际出发，从学生身心发展的特点出发，建立起有效的班级管理体制，为所有学生营造一个良好的身心发展的氛围；是艺术，就必须认识到，班主任管理工作并没有固定的模式。做好班主任工作，不仅体现在平时的教学和学生的日常生活中，更在于开展集中性的、针对性的整体教育，而主题班会就是其中一条重要的渠道，它是培养学生文明行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地，是班级管理工作中的“法宝”和学生自我教育与发展的台阶。他是德育的主阵地之一，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式。我们目前的班会大多是班主任没提前准备，想到什么说什么，上台就随便说，一会东一会西，学生摸不到中心，抓不到重点。还有就是班主任训话式班会，老师带着一肚子的火，上来就是一通指责训斥，言辞尖锐，学生成了“受气包”“出气筒”。这样的的班会课就是德育的失败案例，对学生也不能起到很好的效果。
今年，我有幸参加了班主任网络培训，担任主题班会送教下乡活动的任务。为此对主题班会的开展有了深刻的感受，现就班主任如何开展主题班会活动谈谈自己的几点浅见：
一、班主任开展班会首先要确定主题
主题班会的主题虽然涉及到教育的方方面面，但我们在确定主题时一定要考虑学校的要求、班级的情况、学生的实际、形势动态等因素。主题不完全等同于题目，我们可以围绕主题设计符合学生年龄特点的、形象生动的、有趣味的各种题目。例如现在很多中学生在学校我行我素，任意妄为，无视校级班规，把中学生应尽的责任和义务抛诸脑后。这些都源于他们正处于“成熟性与幼稚性的统一”“向上性与盲目性的统一”“独立性与依赖性的统一”阶段，具有“极强的自尊心”“强烈的独立意识”“容易受到坏的影响”。基于这种情况我们这次的送教下乡活动的主题就确定为“不忘初心，牢记使命”。
二、班主任撰写好方案
主题班会的方案相似于学科的教案，一般包含活动目的和要求、活动准备、环境布置、活动过程和后续活动等内容。其中活动过程就是我们的主要内容，是我们整堂课的体现，也是我们开展活动的依凭。所以这一环节必须做且必须做好。我的体会是，主题班会的过程一般可以分为三大环节：点明主题——展示主题——深化主题。首先，主题的点出要简洁明快，让学生一下就进入角色，乐于参与活动。然后，主题的展示要充实有力，可以多角度、多层次地予以论证，这是主题班会的主体。最后，结束时要深化提炼主题，让学生在脑海中留下鲜明的“痕迹”，久久难忘。就拿我们的送教下乡主题班会《不忘初心，牢记使命》来说，在活动过程的设计中，全班同学商量讨论，处处围绕主题且形式多样，一环紧扣一环，由观看视频引出主题，情景再现、相声、学生交流与表演，让大家自信地上台展示自己，最后全班在约定中结束，深化了主题……让同学们在班会中学到了不少的东西。
在设计这个的活动方案时，初稿、修改稿、定稿，一遍一遍的备，一遍一遍的磨，足足用了半个月的时间。这是一个痛苦的过程，但只要完成了这一环节后面就是依瓢画葫。
三、号召学生做好组织准备
方案拟好了，就可以组织学生做准备活动了。准备工作是很重要的，它关系到这堂课能否顺利、有效、高质量的完成。准备工作有哪些呢？
（1）确定主持人。主持人的确定最好是选表现力突出的，口齿清晰，胆子大的同学。不一定要选成绩好的，我们有时会片面的认为成绩好的学生什么都好，其实不然。我们送教下乡是借班上课，对学生具体情况不是很了解，本班班主任就为我推荐了两位，意料之中这两位一看就是品学兼优的三好学生。他们的台词背的很好，看得出准备工作做的很扎实，但临近上课了他们找到我说太紧张了，我一看手心满是汗。这堂课上下来可想而知，主持稿记不住、流程记不清、冷场。这就是为何我们要找胆子大，综合能力突出的。
（2）确定好主持人接下来就要安排分组搜集、筛选、整理资料。这必须要动员组织全班同学围绕相关主题在书籍、报刊、音像、网络、等上面收集资料，然后集中起来进行筛选、取舍。其中最震撼人心的是身边事，能够从日常生活中去发现现象，在这过程中能让学生达到自我教育的效果。要注意的是老师必须督促学生，时刻查看学生进展情况为后续活动打下坚实的基础。
（3）然后学生根据资料确定汇报形式。“巧妇难为无米之炊”参工几年着急上火时常发生，但因为工作委屈流泪是第一次。原因是什么呢？送教下乡工作它代表的不是个人不是学校而是进修校更甚至可以说是代表教科局，所以任务很艰巨，前期的准备工作做得很足，就为了能成功的完成领导交代的任务。所以我提前两天来到所在班级让学生以小组为单位给我汇报他们准备的节目。但结果去让我大惊失色，教室里鸦雀无声，时间仿佛静止。后天就正式上课了，我却没有一盘能吃的菜。顷刻间所有委屈喷涌而出。这也告诉我们它的重要性，一旦这一环节没处理好或没准备好，那将前功尽弃。其实汇报形式有很多比如：歌舞、器乐、相声、小品、情景剧、朗诵、故事、演讲、知识竞赛、小组讨论、辩论赛等。目的就在于让学生做到全面发展，敢于晒出他们的闪光点培养他们的自信心。譬如上面说到的我们在上班会课时，里面有两位同学表演的相声，举手投足间就把捧哏逗哏发扬的淋漓尽致，课堂气氛也达到了高潮。这两位同学在平时成绩并不是最好的，但在这里去大放异彩，同样也达到了我们德育的要求。
（4）所有的做好之后接下来就是排练了。确定最终节目，把每个节目落实到每个人，利用课余时间进行排练。节目确定好之后还需写串词，串词就是课堂的主线。一堂课连贯与否就在于你的串词是否流畅。串词写好之后要及时的交于主持人，让他们尽快熟悉最好达到脱稿主持的效果。
四、上述工作做好后，就可以正式召开了
正式召开要注意的是整堂课一定要以学生为主，学生唱主角。而我们班主任只是在一旁协助，搬搬桌子板凳、放放音乐、对课堂的突发状况做一些处理。在即将结束时我们需对这堂课做一个小结，或提出一些要求，或布置有关后续活动，如出一期专题黑板报、编辑相关的班级小报、举办一次征文比赛等，让主题教育延伸下去，取得更好的效果。但致辞要亲切、简短，以赞扬、鼓励为主。
总之，主题班会的开展是一门学问，需要我们不断地去探索和研究，更需要我们不断的去实践。只要班主任有高度的热心和强烈的责任心，发挥自己的聪明才智，认真精心地准备，就一定能开好班会，使班会课真正达到教育学生的目的。让班会课的影响扎根到学生心中，引导学生向健康的轨道发展，让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。