导读:本文包含了管理以人为本论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“以人为本”,人力资源,管理要求
管理以人为本论文文献综述写法
邵瑞丽[1]（2020）在《“以人为本”的企业管理模式的构建》一文中研究指出人员管理是当前企业管理的关键所在,在实施中需要贯彻落实"以人为本"的原则,提升员工的积极性,提升整体管理水平。为了可以显示出企业人员管理的时效性,扩大企业的综合效益,在后续管理中发挥"以人为本"的优势,将其落实到实处,提升可行性。本次研究中以"以人为本"的管理模式要求为基础,对如何实施合理管理进行分析。(本文来源于《大众投资指南》期刊2020年01期）
谢文骏,章奇[2]（2019）在《有为善为 构建城市管理品牌》一文中研究指出违法建设铁腕整治、“厕所革命”全面推进、市容市貌整洁有序、桥梁立交绿化提升……回顾过去一年，高明在城市管理中发扬优势，补足短板，多项工作成效明显。城市管理就在市民身边，既繁复琐碎，又直观可见。今年，高明城市管理工作以“不忘初心、牢记使命”主题教育(本文来源于《佛山日报》期刊2019-12-27）
章建军[3]（2019）在《基于以人为本理念下高校图书馆管理创新措施探究》一文中研究指出在信息化时代,人们获取信息的途径变得越来越丰富,而在此背景下,使高校图书馆在管理中面临着更多的挑战。因此,高校在进行图书馆管理的过程中,应该注重创新方式的运用,满足师生在信息筛选时的个性化需要,突出以人为本的管理理念。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
罗海勇[4]（2019）在《“以人为本”的高等教育教学管理模式的构建探讨》一文中研究指出高等院校作为培养人才的主要场所,需要把"以人为本"的教学理念摆在重要的位置,并且结合自身实际情况真正的落实到教学活动之中。目前各大高校教育教学管理活动初见成效,但是仍然存在着一定的问题。一、"以人为本"的高等教育教学管理模式的基本概念以人为本作为科学发展观的的核心存在,是进行社会发展建设所依据的根本理(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年35期）
胡桂杰[5]（2019）在《以人为本理念在小学教学管理中的应用》一文中研究指出小学阶段的学生自主意识较弱,需要教师的合理引导。因此,小学教师在小学教学中起到了关键作用。近年来,以人为本的教学理念在小学教育中得到了广泛的应用。这种教学理念将学生作为教学过程中的主体,强调学生的个性发展。在此背景下,小学教师应当更新教学理念,采用新的教学方式,使自己的角色从原先的班级管理者转变为学生的引导者。本文对人以为本理念下的小学教师教学管理策略进行了探究,并提出了提高小学班主任管理质量的措施。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
刘洋[6]（2019）在《“以人为本”的高等职业院校学生管理对策研究》一文中研究指出现代化管理理念,"以人为本"已经成为一种常态化发展趋势,现阶段,高等职业院校学生管理已经普及"以人为本"的理念,大大促进了学生管理工作的进一步发展,然而,依然存在不足,需要引起高等职业院校的关注。从以人为本的方向出发,对高等职业院校学生管理工作进行了探讨和分析。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
向慧[7]（2019）在《以人为本的高校学生管理模式探讨》一文中研究指出随着我国高等教育事业不断的发展,高校的学生管理工作显得尤为重要,为此,高校要坚持以人为本的教育理念,激发学生的学习潜能,促使学生能够主动地参与到学生管理工作中,进而更好地提升高校的教学效率。因此,针对当前高校学生管理工作现状进行探讨,并通过采取一定的改革创新措施,以期能够更好地提升高校的学生管理水平。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年23期）
黄立霞[8]（2019）在《以人为本理念在妇产科护理管理中的实施与探讨》一文中研究指出目的研究在妇产科的护理管理中以人为本的理念如何运用以及应用的效果。方法将选自本院的妇产科的120例患者分为普通组和实验组各60例并检验其基本资料的差异,在差异不明显的情况下分别实施普通护理和以人为本的理念,比较两组差异。结果两组间各方面的比较均存在较大的差异,差异有统计学意义(P<0.05)且实验组指标更优异。结论以人为本的理念可以有效的提高护理人员的综合素质,为其护理工作的严谨和完善提供方向指引,不仅提高了护理质量还降低了并发疾病的出现几率,临床效果较理想可广泛应用。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年35期）
顾新元[9]（2019）在《以人为本重服务 强化管理增效益》一文中研究指出以“水”为品,、做好企业;以“质”为基,清本正源。近年来,张掖市供水总公司以以贴心服务为根本,以全面保障为目标,坚持抓班子、强队伍,抓重点、求突破的工作主基调,时刻筑牢安全“防洪坝”,努力把好水质“源头关”,为甘州区“叁区一带”(老城区、滨河新区、张掖国(本文来源于《张掖日报》期刊2019-12-13）
周玉红,周兴泉[10]（2019）在《论以人为本的管理思想在中小学教学管理中的运用及思考》一文中研究指出以人为本是一种摒弃传统管理理念的创新思路,以学生为教育的主体,对于教师、教学的目标以及教学的计划都要以人为本,坚持将这种思想贯穿到实际的教学管理中,以此来提高教学管理的质量、促进学生的学习发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
管理以人为本论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
违法建设铁腕整治、“厕所革命”全面推进、市容市貌整洁有序、桥梁立交绿化提升……回顾过去一年，高明在城市管理中发扬优势，补足短板，多项工作成效明显。城市管理就在市民身边，既繁复琐碎，又直观可见。今年，高明城市管理工作以“不忘初心、牢记使命”主题教育
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
管理以人为本论文参考文献
[1].邵瑞丽.“以人为本”的企业管理模式的构建[J].大众投资指南.2020
[2].谢文骏,章奇.有为善为构建城市管理品牌[N].佛山日报.2019
[3].章建军.基于以人为本理念下高校图书馆管理创新措施探究[J].智库时代.2019
[4].罗海勇.“以人为本”的高等教育教学管理模式的构建探讨[J].中国农村教育.2019
[5].胡桂杰.以人为本理念在小学教学管理中的应用[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[6].刘洋.“以人为本”的高等职业院校学生管理对策研究[J].湖北农机化.2019
[7].向慧.以人为本的高校学生管理模式探讨[J].湖北农机化.2019
[8].黄立霞.以人为本理念在妇产科护理管理中的实施与探讨[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[9].顾新元.以人为本重服务强化管理增效益[N].张掖日报.2019
[10].周玉红,周兴泉.论以人为本的管理思想在中小学教学管理中的运用及思考[J].课程教育研究.2019