论文摘要
21世纪,中国企业面临经济全球化、组织模块化和知识资本化的挑战,企业要在激烈的市场竞争中迅速提升学习和创新能力,与国内外企业或组织组成知识联盟迫在眉睫。知识联盟的最终目的是在联盟内形成“1+1>2"的协同效应,但是由于企业内部等各种原因,知识联盟往往达不到其组建的目的,或者在联盟运行中期出现解体的状况,因此要对知识联盟进行激励设计。而知识联盟的各知识主体是互相联系的,牵一发而动全身,所以要为联盟中的知识主体共同制定激励机制,通过知识交互、共享、融合和创造,最终实现知识创新,形成协同效应,即进行知识联盟激励协同。联盟的知识主体间形成了一种协同网络结构,其本质是一种社会网络,因此可以运用社会网络分析法,对知识联盟进行分析,依据分析的结果找出联盟在知识协同中存在的问题,进行激励协同。本文分析了知识联盟激励协同的形成动因,在此基础上,根据知识联盟理论、激励理论、一般系统论和协同论及其相关理论,将知识联盟的参与者知识主体视为行为主体,研究知识联盟激励协同的内涵和外延,界定其基本概念,给出概念模型,综合其基本特点。同时,依据知识主体的不同,将知识联盟分为企业——企业型、企业——科研机构型和科研机构之间的知识联盟三类,根据生命周期理论分为酝酿、组建、运行和解体四个阶段,研究各类型及各阶段知识主体的协作行为,综合激励特征,给出激励协同的概念结构模型。并以科研机构之间的知识联盟为例进行实证研究。
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