专家—熟手—新手高中数学教师课堂教学比较研究

专家—熟手—新手高中数学教师课堂教学比较研究

论文摘要

由于数学教师对数学教育的发展具备一定地促进作用,并决定数学教育改革的成败。因此,如今世界各国把数学教师素质的培养作为数学教育改革的核心内容,并逐渐认识到提高教师自身的专业水平是当前迫在眉睫的任务。在这样的背景之下,新手教师、熟手教师、专家教师的比较研究成为教师发展研究中的热点课题。而提升教师的专业化水平最终的目的仍是服务于课堂教学之中,使教师的课堂教学水平有所提升。为了让新手教师或职初教师走上“专业化”的道路,首先就要找出“专家、熟手、新手教师在课堂教学中到底存在着哪些差异”。为了了解一线教师的课堂教学,探索专家、熟手、新手型数学教师的教学特点,本研究以质化研究方法为主,定性对六位三类高中数学教师在课堂教学中存在的异同进行分析,采用文本分析法、课堂观察法和个案研究法,通过实录不同类型教师的课堂具体教学活动,对其教学结构、课堂提问进行比较研究,找出三类教师的共性和不同。本研究从课堂教学角度更清楚地了解新手教师、熟手教师以及专家教师教学中的差异,拓展了数学教师课堂研究的内涵和领域,丰富了我们对不同类型的数学教师课堂教学的认识。希望能为一线教师的教学提供一定的参考,使数学新手教师的教学培训更有针对性地进行,缩短新手教师的成长周期。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 第一章 引言
  • 一、研究背景
  • 二、研究问题
  • 三、研究目的
  • 四、研究意义
  • 第二章 文献综述
  • 一、专家——新手教师比较研究
  • 二、课堂教学研究
  • 第三章 研究设计和方法
  • 一、样本的选取
  • 二、研究的方法
  • 三、研究的过程
  • 第四章 在“常态课堂”中对数学教学结构的分析
  • 一、对教学资料的分析
  • 二、对教师教学环节的分析
  • 三、对教学环节时间分配的分析
  • 第五章 在“常态课堂”中对课堂提问的分析
  • 一、课堂提问类型分析
  • 二、课堂提问数量分析
  • 三、课堂提问性质分析
  • 第六章 研究讨论及启示
  • 一、对新手、熟手、专家教师课堂教学的讨论
  • 二、研究的启示
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].高中数学教师学科素养的现状及提升路径[J]. 教学与管理 2020(03)
    • [2].河南省高中数学教师实施新课程的困惑[J]. 河南教育学院学报(自然科学版) 2020(02)
    • [3].高中数学教师专业能力的构成要件及其培养分析[J]. 西部素质教育 2018(23)
    • [4].高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例[J]. 中小学教师培训 2019(04)
    • [5].论高中数学教师提升核心素养对教学的意义[J]. 中国农村教育 2019(20)
    • [6].高中数学教师对数学核心素养培养的认知度调查[J]. 数学通报 2019(09)
    • [7].高中数学教师专业知识研究——基于吉林省数学教师的调查[J]. 数学教育学报 2016(06)
    • [8].新课标下农村高中数学教师培训工作中的思考与对策[J]. 数学通报 2009(10)
    • [9].高中数学教师教学成败归因的调查分析[J]. 数学教育学报 2012(02)
    • [10].高中数学教师教学反思能力发展途径的研究尝试[J]. 新课程(下) 2019(12)
    • [11].新时代高中数学教师专项培训的设计与实施[J]. 教育界(基础教育) 2019(12)
    • [12].多媒体技术在高中数学教学中的应用[J]. 试题与研究 2020(10)
    • [13].新课程背景下高中数学教师的专业成长[J]. 数学大世界(下旬) 2020(03)
    • [14].高中数学教学中运用微课的策略分析[J]. 数学大世界(中旬) 2020(05)
    • [15].疫情背景下高中数学教师专业素养提升策略分析[J]. 数学教学通讯 2020(18)
    • [16].浅谈新课程背景下高中数学教师专业成长[J]. 中学课程辅导(教师通讯) 2020(18)
    • [17].高中数学教师专业素养“1+2+3”培养模式探究[J]. 数学教学通讯 2020(30)
    • [18].高中数学教师专业发展的实践与策略研究[J]. 科普童话 2019(09)
    • [19].新课标下高中数学教师教学思想转变探究[J]. 新课程(下) 2019(05)
    • [20].浅议高中数学教师的语言艺术[J]. 读写算 2019(09)
    • [21].基于学生发展的高效数学课堂创建策略研究[J]. 中学数学 2019(01)
    • [22].新课程背景下高中数学教师继续教育课程设置的思考[J]. 数学学习与研究 2019(22)
    • [23].融合三种“思维”设计高中数学教师个性化教学[J]. 高中数学教与学 2019(24)
    • [24].高中数学教师教学能力的培养[J]. 求知导刊 2019(42)
    • [25].辽宁省首届高中数学教师命题、说题竞赛及培训活动在沈阳举行[J]. 中小学教学研究 2012(09)
    • [26].培养高中数学教师成长训练研究[J]. 数学学习与研究 2013(07)
    • [27].函数的概念[J]. 中学数学教学参考 2016(34)
    • [28].本刊最新数字产品“数学解题高手——名师教你学”微视频正式出版[J]. 中学数学教学参考 2016(35)
    • [29].分类讨论思想在高中数学中的应用探析[J]. 中学数学 2017(01)
    • [30].高中数学教师岗位试讲环节应聘技巧[J]. 数学学习与研究 2017(02)

    标签:;  ;  ;  ;  

    专家—熟手—新手高中数学教师课堂教学比较研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢