论文摘要
随着我国“科教兴国”战略的提出,有关科学知识普及教育的一系列项目成为战略重点,科普教育从少儿抓起,成为其中的重大目标之一。优秀的科普动画片不但可以提供好的娱乐性,成功有效地对观众进行科普知识的宣传与教育,而且可以适当规避一些因为科普知识太严肃、枯燥而产生让受众厌倦、拒绝接受科普知识教育的现象。优秀而又受到观众欢迎的科普动画片必然有其成功的叙事策略。本文将以中国的部分科普动画片和一些优秀的含有科普知识的动画片为例,围绕剧作中故事、情节和角色这三大块,总结、分析科普动画片剧作的叙事策略,以期找到一些对科普动画片创作实践有帮助的理论。本文旨在结合动画片剧作叙事艺术此根基,在明晰叙事和科普动画片概念的基础上,总结受欢迎的科普动画片剧作叙事成功的一些经验。由于篇幅有限,其他的叙事策略只能在笔者以后的论文中进行探讨。
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