议论文范文加详细批注怎么写的

问：高考议论文作文800字带批注

1. 答：热点素材引入作文，既能使文章内容富有时代气息，又能彰显考生对社会的关注，因而受到阅卷老师的好评。但是，有的热点过于新闻化，有的热点事件繁杂、头绪众多，并不适合直接入文，这就需要我们筛选信息，有所取舍。如何恰如其分的引用热点呢？
   ?招法一：小处切入，专注—点
   热点素材，往往影响很大，涉及面盯枝知广。我们必须从小处入手，寻找与作文主题相关的“点”，切忌面面俱到。如高考广东卷优秀作文《回到原点》片段：
   头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路凯消。我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。搭厅
   踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。
   【解析】
   “回到原点”这个话题，可以选择的角度众多。本片段只是从小处着手，选取了作者熟悉的一个生活场景，这也是我们熟悉的画面，贴近读者生活，激发了阅读兴趣，引出了下文的思考。
   ?招法二：概括热点，提炼主题
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问：怎么给文章进行批注？

1. 答：阅读的十种批注方法如下：
   1、 描述批注。阅读时对文章中的基础性知识进行圈、点、勾、画。这是最简单的一种批注方式，比如用笔划出需要注意的读音、生字、生词、文章的中心句、重点语句。
   2、 分析归纳批注。是阅读时把自己对文章的语言感知和对文章内容、层次，及对文章的思想感情、表现手法、语言特色，以及精彩片段和重点语句，在思考分析、比较归纳的基础上进行批注的一种方法。
   3、阐释型批注。这种批注用来阐释文章的语言文字和思想内容，着重解决读懂“写什么”的问题。
   4、 点评批注：即阅读时从不同角度对文章的语言表述、中心内容、主要观念、重要方法等进行评价，写出自己个性化阅读的感悟。
   5、 联想批注：即写出自己由此及彼、由内到外地将知识迁移拓展到文章之外的联系想到的内容。例如：由一首诗、一个人、一件事、一个原理想到的其他方方面面。
   6、 方法批注。阅读时发现好的方法或者是很好的方法要写好批注，作好记录这样衫岩有助于对这或答御一方法的理解和掌握。比如对知识的专家、学者规范性的解答掌握有很好的训练成效。
   7、赏析型批注。这种批注用举尘来欣赏分析文章的表达技巧，着重解决读懂“怎么写”的问题。
   8、 简单批注。批注的方法例如：疑问批注、补充批注、仿写批注因为简单只要知道提出疑问、进行补充、依样仿写加以记录就很好了，这些方法是最简单、最基本的。
   9、评价式批注。评价式批注是我们针对文章的内容、情感、语言特点、人物塑造、表现手法等各个角度写出自己或褒或贬的评价。评价式批注是个性化阅读的独特之处。
   10、感受式批注。感受式批注即记下读文章时的理解感受、困惑迷茫或者收集相关资料得来的收获。

问：作文的批注怎么写

1. 答：不论是在阅读还是写作的时候，我们都可以用批注的方式。批注就是阅读时在文中空白处对把文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握书中的内容.批注是我国厅念丛文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法,它直入文本、少有迂回,多是些切中肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅读者别样的眼光和情怀.
   批注的位置可以是“眉批”（批在书头上）,可以是“旁批”（字、词、句的旁边,书页右侧）,可以是“尾批”（批在一段或全文之后）.
   批注的内容非常广泛,大体可以归纳为4类；
   1、注释：在读书时,遇到不认识或难懂的字、词、概念,立刻查工具书或参考书,把查询结果写在书页的空白处.这样,既帮助了理解,又有利于记忆,特别是为下次阅读扫清了障碍.
   2、提要：在读书时,边看边思考,然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后.便于把握文章的脉络,复习浏览时,可一目了然.
   3、批语：读书时,对文章用词、采用手法及其好处、提出的观点等等可能产生各种感想、见解、疑问,可扮樱以随手把它们写在书的空白处.如不立即记下,过后就不易想起这些宝贵的思想火花.
   4、警语：在读书时,发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方,为提醒自己,可批注上“注意!”、“重要!”、“用心记住!”“抄写笔记”等字样,使自己注意力集中,并为今后重点阅读提供条高激件.