导读:本文包含了高校多校区论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:智慧校车,智慧运营,用户体验
高校多校区论文文献综述
徐泓浩,喻厚宇,王智禹,劳世旗[1]（2019）在《多校区高校校车运营剖析——以武汉理工大学为例》一文中研究指出本文以武汉理工大学校车现状作为切入点,通过对比武汉各高校校车运营方式及学生体验,尝试通过引入不同车型的智慧校车,探索其在武汉理工大学运营的可行性与方案,从而解决各大高校校车普遍存在的班次少、等候时间长、拥挤等问题,为校方提供参考建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
温岩[2]（2019）在《多校区高校资产管理系统的应用与思考》一文中研究指出多校区高校资产管理系统实现了高校各校区资产的统一化管理,使高校所有资产能够得到合理的分配,并能对高校资产进行全面整合,对高校所有资产的流向有整体的把握。本文通过分析多校区高校资产管理系统的优势与弊端,为该系统更好地运行提出了几点改进策略。(本文来源于《纳税》期刊2019年31期）
周瑞红[3]（2019）在《新校区建设背景下高校多校区管理模式探讨》一文中研究指出对高校多校区办学优势进行概述,体现在推进高等教育发展进程,促进高等教育体制改革,提升高校办学效益。分析了多校区办学管理现状与问题,即统一管理模式,由高校本部对学校内部的教育、科研、行政、活动等方面统一规划、统一安排。但其管理内容过于复杂,管理不能精细化,管理成本过高。校区区块管理模式,强调每个校区自主管理,高校本部只在发展方向和发展规划上进行指导。但其不利于资源整合,易造成教育资源浪费,分散科研力量。分配管理机构管理模式,针对不同校区设置不同的管理机构,指导各校区管理工作。但其协调难度大,管理效率较低。提出多校区办学的管理策略,即转变管理理念、创新管理模式、优化管理技术,以期促进我国高等教育的良性发展。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年19期）
顾炜,赵林林[4]（2019）在《高校异地多校区档案管理一体化研究》一文中研究指出高校异地多校区办学使得档案工作存在管理乱、工作散、利用效率低的问题。为了做好异地多校区档案工作,应贯彻一体化的工作理念,构建统一的制度、统一的标准、统一的目标,并紧紧抓住信息化的趋势,建设UAMS系统,逐步实现存量数字化、增量电子化、利用网络化的要求。(本文来源于《办公室业务》期刊2019年19期）
王谦[5]（2019）在《多校区高校学生心理危机干预机制研究》一文中研究指出在现代高校教育管理过程中,心理危机干预机制的建设和完善已成为不可或缺的基础工作。多校区高校工作体系建设的特殊性与复杂性使其面临空间距离、学生分布、环境差异、资源分配等新问题。通过理清难点和分析问题,使学校管理层能够精准把握问题所在,从而有针对性地制定策略,确保心理危机干预机制的有序运行。(本文来源于《纺织服装教育》期刊2019年04期）
李中[6]（2019）在《高校多校区图书馆管理模式研究》一文中研究指出随着高校规模发展和大量新校区建成,高校多校区图书馆管理模式逐渐为研究者所关注。文章阐述了高校多校区图书馆管理的内涵,总结了高校多校区图书馆管理的国内外研究现状,分析了高校多校区图书馆管理在资源建设、自动化管理、信息服务能力的叁大优势,在对国内图书馆多校区管理现状进行调研的基础上,总结了现阶段国内高校多校区图书馆在规划管理存在的问题,从六个方面提出优化高校多校区图书馆管理模式的策略。(本文来源于《工程技术研究》期刊2019年16期）
聂兰渤[7]（2019）在《高校图书馆多校区、多分馆复杂文献采访模式构建——以大连理工大学图书馆为例》一文中研究指出文章简述了新形势下高校图书馆面临的新问题,以大连理工大学图书馆为例,提出了一校、两地(大连市、盘锦市)、叁区(大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区)的采访人员、工作制度和自动化系统革新,建立了基于汇文系统的"分采分编"及"委托订购"功能全新的复杂文献采访模式,以期为高校图书馆构建多校区、多分馆的复杂文献采访模式提供借鉴。(本文来源于《河南图书馆学刊》期刊2019年08期）
张有[8]（2019）在《多校区高校固定资产协同管理模式探析》一文中研究指出多校区高校的固定资产具有地点分散、数量偏多、产权复杂的特点,由于各校区之间管理基础不一、管理制度不全和管理人员不齐等原因,当前多校区高校固定资产管理过程中存在诸多方面的问题,协同管理模式是解决这些问题的有效途径。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2019年15期）
尚道文,黄昕,帅敏[9]（2019）在《探索跨区域多校区高校管理的有效途径——以吉首大学为例》一文中研究指出跨区域多校区高校管理需要遵循整体原则、人本原则、系统原则、权变原则、效益原则等原则,采取凝练办学理念、弘扬大学精神、优化管理体制、注重文化立校、构建智慧校园等有效途径。(本文来源于《高教论坛》期刊2019年07期）
杨叶[10]（2019）在《多校区高校分校区管理效能的提升策略研究》一文中研究指出随着我国经济的发展,人们越来越重视教育,所以近些年我国高校的规模在不断的扩大,多校区运行的高校数量也在不断的增加,随着分校区数量的增加这就给高校的管理带来了一定的困难。因此,所有的高校都要面对分校区怎样管理的问题,只有将分校区管理好了,才能使整个学校的管理水平得到有效的提升,并且学校就会形成有序的管理模式。基于此本文就多校区高校分校区管理方面遇到的问题以及提升多校区高校管理效能的策略研究。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年58期）
高校多校区论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
多校区高校资产管理系统实现了高校各校区资产的统一化管理,使高校所有资产能够得到合理的分配,并能对高校资产进行全面整合,对高校所有资产的流向有整体的把握。本文通过分析多校区高校资产管理系统的优势与弊端,为该系统更好地运行提出了几点改进策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校多校区论文参考文献
[1].徐泓浩,喻厚宇,王智禹,劳世旗.多校区高校校车运营剖析——以武汉理工大学为例[J].智库时代.2019
[2].温岩.多校区高校资产管理系统的应用与思考[J].纳税.2019
[3].周瑞红.新校区建设背景下高校多校区管理模式探讨[J].黑龙江科学.2019
[4].顾炜,赵林林.高校异地多校区档案管理一体化研究[J].办公室业务.2019
[5].王谦.多校区高校学生心理危机干预机制研究[J].纺织服装教育.2019
[6].李中.高校多校区图书馆管理模式研究[J].工程技术研究.2019
[7].聂兰渤.高校图书馆多校区、多分馆复杂文献采访模式构建——以大连理工大学图书馆为例[J].河南图书馆学刊.2019
[8].张有.多校区高校固定资产协同管理模式探析[J].中国现代教育装备.2019
[9].尚道文,黄昕,帅敏.探索跨区域多校区高校管理的有效途径——以吉首大学为例[J].高教论坛.2019
[10].杨叶.多校区高校分校区管理效能的提升策略研究[J].教育现代化.2019